摘要：弘扬革命文化,传承红色基因,是全党全社会的共同责任。红色文化资源融入高校思政育人,具有强化思想价值引领、丰富思政育人素材、提供实践育人途径等重要作用。安徽工程大学设计学院围绕“高校思政育人,讲好安徽军伍故事”主题实践,通过“深入实践调研,丰富红色文化教育内容的感染性”“打造红色讲坛,增强红色文化熏陶的互动性”“巩固传播矩阵,提升红色文化融入的实效性”等途径将红色文化资源融入高校思政育人中,厚植学生爱党、爱国、爱社会主义的情感。

摘要：以茶籽为原料,利用灵芝菌UIM-281与解淀粉芽孢杆菌PI142进行混菌两段发酵制备茶籽多肽(tea seed polypeptides,TSP)并研究其抗氧化作用。通过Plackett-Burman设计及响应面实验优化发酵条件,采用超滤法对发酵产物进行分级分离,测定茶籽多肽的体外抗氧化活性。结果表明,混菌发酵制备茶籽多肽的最佳工艺为:茶籽75.23 g/L、葡萄糖4.0 g/L、UIM-281接种量1%、初始发酵pH 9.20、Ⅰ段发酵时间24 h、PI142接种量0.5%、Ⅱ段发酵时间24 h、两段发酵温度恒定40℃、摇床转速120 r/min,该条件下茶籽多肽产量达到8.97 mg/mL。超滤分级获得了相对分子质量为1~5 kDa的多肽组分T_(s),其ABTS阳离子自由基、DPPH自由基、羟自由基(·OH)半抑制浓度(half maximal inhibitory concentration,IC_(50))分别为0.358、0.164、3.537 mg/mL。茶籽多肽的抗氧化能力显著优于未发酵茶籽,为茶籽、茶粕资源的高值化开发利用提供了理论指导。

摘要：本文以旅游服装配饰品为研究点,结合徽州地域文化,对徽州旅游服装配饰品进行分析,指出设计中的不足,通过对徽州地域文化分析,总结徽州文化元素,提取典型文化元素进行设计,探索研发富有徽州地域文化特色的旅游服装配饰品的方法。

摘要：以创意装中的衣领为研究点,结合作为非物质文化遗产的铁画艺术,解析汲取铁画的制作技艺、表现形式及题材、构图造型、意境表达,尝试将作为传统艺术品的铁画艺术和创意装衣领设计二者结合,在继承发展民间铁画艺术的基础上,对创意装衣领作进一步的研究与设计。

摘要：儿童家具作为家具产业的一个分支,具有与儿童相关的特殊性。儿童是一个不断成长的特殊群体,从符号学思维和儿童思维出发,对儿童家具设计进行分析、研究,以"儿童为本"为其设计理念,寻找与儿童天性贴近的对象为设计原型,进行符号的借鉴、组合、映射等符号学设计手法的加工,创造出新的适合儿童、与儿童心灵快乐相伴的"家具",是儿童家具设计的趋势所在。

摘要：根据图案设计的课程性质及服装设计专业人才培养目标,分析"图案设计"课程教学模式存在的问题,试图通过翻转课堂理念对服装专业"图案设计"课程教学模式进行重构,创建服装专业"图案设计"课程新的教学体系,培养符合新时代和企业需求的服装图案设计人才。

摘要：作为穿着在最外面的服饰,氅衣的装饰纹样是清宫便服中最为华美绚丽的,既能彰显主位的个性和审美取向,反映当时宫廷着装的流行风貌,同时,也是满汉民族文化、风俗相互影响、相互融合的"活化石"。清代后妃氅衣装饰纹样体现了中华民族上千年传统文化的积淀,具有很高的文化性、艺术性,是不可多得的文化瑰宝。近年来,"中国风"在国际时尚界愈演愈烈,本文梳理并分析了清代后妃氅衣典型的植物装饰纹样、组织形式、构图形式等,以期为现代服饰设计提供有益的启发和参考。

摘要：清代后妃氅衣作为清晚期后妃流行的日常便服之一,具有艺术符号的典型特点,是多元而复杂的符号系统。本文根据皮尔士符号学的理论,从基于"符号——对象"的符号三分法的角度,将清代后妃氅衣的符号系统划分为图像符号、指示符号和象征符号,剖析了这三类符号在氅衣中应用的特点,以期对传统民族视觉符号在现代中式服装中的传承与创新有所启迪。

摘要：以玩偶文胸原型为研究对象,以BJD球形关节玩偶为例,通过三维扫描技术采集玩偶表面点云数据,进行点云去噪、点云精简、多边形化、表面修复、孔洞填充等预处理后,拟合出玩偶躯干部位的NURBS曲面模型,再直接在该模型上设计玩偶文胸的3D结构线,构建玩偶3D文胸原型,通过3D曲面展开技术生成玩偶文胸2D平面原型,并对精度进行检验。检验表明,利用三维逆向建模和展开相结合的方法,可有效并准确地构建玩偶文胸原型。

摘要：我国作为世界上最重要的纺织品服装出口大国,随着一带一路战略的提出,对纺织品外贸人才的职业素质、知识素质、沟通素质和管理素质等提出了更高的要求.实践教学是培养合格纺织品服装外贸人才的重要手段.针对我校"服装外贸"课程实践教学中面临的难题,本文提出了一种基于E-learning的"服装外贸"课程的实践教学改进方法.通过合理设定教学目标,选择教学内容,设计教学情境,管理教学过程,增强互动,课程的教学效果得到了显著改善.从学科竞赛的成绩和用人单位的反馈等方面综合来看,基于E-learning的"服装外贸"课程虚拟实践教学是一种行之有效的实践教学新模式.