摘要：从牛顿冷却定律入手,对固体比热容测定实验的散热修正原理进行了理论分析,并根据理论分析对传统的实验设计方案进行改进,降低了实验操作难度,减小了误差。

摘要：针对目前课程教学中存在的问题,结合软件方向课程群的教学内容,将《面向对象程序设计》的教学深度融合课程群的教学中。采用项目驱动的教学方法,将案例贯穿于课程教学乃至课程群的教学中。教学实践证明,该教学方法能提高学生的学习兴趣,增强学生的应用能力。

摘要：本文主要阐述了互联网+时代品牌设计的优势和特征,通过对互联网+时代对品牌设计和传播策略的影响进行分析,来探讨互联网+时代品牌设计与传播策略的有效应用,研究品牌传播的未来发展趋势,以明确品牌设计与传播要求,转变传统的品牌设计与传播模式,提高品牌设计与传播的有效性,提升企业的品牌竞争能力,从而做到与时俱进,推动企业的可持续发展。

摘要：在线图书借阅与管理系统的设计不仅能够给读者提供高效便捷的借阅平台,也为管理人员提供了安全可靠的维护环境。设计中采用MVC框架模式作为在线图书借阅及管理的整体架构设计,页面采用Jsp技术作为数据的动态展现,软件编程采用Java语言,以SQL Server建立后台数据库用以存储系统的数据信息,开发平台选择MyEclipse完成。系统界面设计简洁清新,整体运行稳定,主要核心模块基本实现。

摘要：近年来,地方工科院校工科专业实践教学效果不理想,安徽工程大学教师设计的基于TMS320F2812 DSP实验实训装置是教师在参与产学研活动的同时,将最新的科研成果及时融入到教学实践中。基于在项目上取得的经验,将项目中制作的控制板改进为通用性更好的实验实训板,通过多模式、多层次循序渐进的实验实训教学体系的训练,完成制作和调试任务,使学生掌握一种具体控制器从设计到调试的一整套电子作品制作流程,取得一定的教学效果。

摘要：在分析日本、韩国和法国三国在非物质文化遗产保护法制建设方面经验的基础上,提出了我国非物质文化遗产保护法制建设的建议,认为:在日本、韩国和法国,公私法共同参与保护,三国政府都构建了中央到地方的非物质文化遗产保护的共管机制,由政府与民间共同出资保护非物质文化遗产;并且高度重视培养全民的文化保护理念,推动非物质文化遗产保护的国际化。这些成功的经验对我国非物质文化遗产保护的法制建设具有一定的参考价值。

摘要：利用虚拟化技术,设计一个适应协作学习的仿真实验平台。该平台支持网络课程的实验仿真、协作实验、在线考试、动态演示以及用户管理等功能。实践表明:平台提供了仿真环境,提高了学生学习的主动性和创造性。

摘要：在对九届赛事解读的基础上,对中国高等教育中大学生竞赛活动与创新能力培养进行实证研究,以期将开展电子设计竞赛活动纳入日常教学体系,在培养大学生科技创新、实践能力的过程中发挥更重要的作用。

摘要：英国是创业教育先行国家之一,英国高校推行务实的创业实践教育,具有丰富特色的机会导向型创业课程以及差异化的专业化创业人才培养模式。借鉴英国大学的经验,我国高校应向学生提供务实、有效的创业实践教育,推进机会导向型的创业课程改革,在不同层次引入专业化创业人才培养模式,设计更具全球化视野的人才培养模式和课程体系。

摘要：很多Flash学习者在制作Flash MTV时,除了需要做到歌词与场景内容美妙融合外,时常还会遇到声音与歌词很难精确同步的烦琐难题,以参加省级动漫大赛获奖的原创《白狐》、《我与祖国共奋进,我为崛起献青春》等Flash MTV作品的制作经验,得出解决这个难题的几种巧妙的方法:同步的一般方法、观波谷方法和编程方法。