摘要：总结了无机化学精品课程网络多媒体教学的必要性和基本功能,构建了其体系结构、教学平台的功能结构和教学模式策略,分析了在实施无机化学网络多媒体教学中存在的问题,阐述了解决问题的办法,并展望了无机化学精品课程多媒体网络教学的发展趋势.

摘要：环境影响评价是环境工程专业的核心课程,是一门理论与实践并重、多学科交叉的综合性课程。根据教学经验,从教学内容、教学方法和手段、课程设计等环节进行改革,探索出适合该课程的教学模式,以激发学生的学习兴趣,达到提高教学质量的目的,在实践应用中取得了较好的效果。

摘要：本文主要分析目前高校教学资源库建设存在问题,对高校教学资源平台需求调研分析,设计基于云计算模式下高职教学资源共享平台建设方案,为平台实现提供建设依据。

摘要：随着物联网技术在日常生活中的不断普及,基于嵌入式的智能设备受到了广泛运用。本文设计的智能花盆的研发正是基于这样的前提,8位单片机内嵌于花盆中,通过温度与湿度传感器进行浇水控制,操作简单且智能化。移动端App的后台数据库对比最适合条件和每日检测的信息及时反馈给用户,使用户及时对植物进行照料,并采用基于决策树的筛选算法对用户感兴趣的内容进行推送。最后对成本收益进行分析,总结出具有较好时间成本与较低开销费用的结论。

摘要：管理会计课程教学方法已严重落后,难以适应管理型会计人才培养的目标需求。翻转课堂作为一种新型的教学方法很适合管理会计课程教学。管理会计翻转课堂的设计应以重塑教学目标为起点,以能力的培养为主线,全面改革教学模式和方法。通过翻转课堂教学设计与实践,提升学生自主学习能力、创新能力、沟通能力、决策支持能力等综合能力,并培养学生团队协作精神和批判性思维。

摘要：以阜阳职业技术学院2008级园艺技术专业60名学生为研究对象,科学构建了基于微格教学原理与方法的园艺专业技能训练的优化设计实验方案;并运用模糊综合评价的方法,对实验结果进行了定量与定性相结合的评价分析。研究结果证明,采用微格教学法进行园艺专业技能训练的效果明显优于常规教学法,对园艺专业学生专业技能水平的有效提高非常有利。同时,针对微格教学在专业技能培养中的推广应用,提出了合理化建议。

摘要：电磁场与微波技术是电子信息类专业的一门重要专业基础课,该课程具有概念抽象、计算复杂等特点。本文采用电磁仿真软件HFSS,设计并仿真了基片集成波导与慢波基片集成波导结构。结果显示基片集成波导可有效工作在16.3~35 GHz频率范围内,而相同结构的慢波基片集成波导能够降低波导通带,减小基片集成波导纵向尺寸。仿真实验表明,引入电磁仿真软件能够改革电磁场与微波技术实验教学模式,使抽象的概念形象化、直观化,提高实验教学效果。

摘要："数学分析"是高等院校数学系各专业最重要的基础课程之一,其概念多、内容细、专业知识性强,在学习过程中给学生造成了一定的难度.从"数学分析"课程的特点及实际教学效果出发,指出如何从强化课后复习,重视初期基本知识积累,注重学习方法的指导,设计生动的教学过程,创造活跃的课堂氛围,以及建立和谐融洽的师生关系等方面,来不断提高教师的授课水平,帮助学生提高学习质量,从而获得良好的教学效果.

摘要：建设高等教育强国离不开高校教师教学能力的有效提升。当下我国高校教师在教学能力上还存在科研与教学融合欠缺、双语教育教学能力不尽人意、实践操作技能薄弱、课堂教学组织设计能力有待提高等共性问题,成因则源于现行的教师绩效考核导向、选人用人制度、师资培训模式及奖励评价机制等。解决的路径必须硬化要求,健全完善教学考核评价激励机制;引育并举,提升教师教育教学自我发展能力;差异发展,科学构建教师教学能力培训体系;适当均衡,建立科学合理的团队成果分配标准。最终形成一个良好的关心教学、重视教师教学能力发展的内外部运行机制,有效引导教师投入教学,不断提高教学质量。

摘要：以STEAM教育理念为指导,整合初中物理天平秤物体质量实验与课程思政内容,采用5E模式和PBL教学法,设计了“不等关系”一课的跨学科教学,以期在落实新教育方针的背景下,提高数学课堂教学质量,提升学生综合素质,探索STEAM教育本土化.