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检索条件"基金资助=安徽省教育信息技术研究课题“信息化教具创新设计与系统性实验教学研究”成果"

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中学物理实验教具的创新设计与互动教学——以“自制一体化电容充放电与电磁感应教具”为例: 收藏
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引用; 《中学物理教学参考》2024年第23期53卷 53-55页; 作者：鲍习中安徽省池州市贵池区教育体育局教研室安徽池州247000; 自制一体化电容充放电与电磁感应教具,向学生直观呈现电容充放电和电磁感应现象,增强学生动手操作能力,加深学生对相关知识的理解,激发学生主动探究问题的兴趣,切实提升中学物理的教学质量.; 自制一体化电容充放电与电磁感应教具,向学生直观呈现电容充放电和电磁感应现象,增强学生动手操作能力,加深学生对相关知识的理解,激发学生主动探究问题的兴趣,切实提升中学物理的教学质量.; 来源：详细信息评论

中学直流电机应用教具创新设计与互动教学——以“车用发动机节气门”为例: 收藏
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引用; 《中小学实验与装备》2023年第4期33卷 47-49页; 作者：鲍习中安徽省池州市贵池区教育体育局247000; 针对当前高中物理教具普及率低,物理现象难以直观展示导致学生学习物理知识接受程度低,学习进度慢等问题,笔者结合自身专业基础与技能,自制电机控制系统(节气门位置控制)与调试系统,为学生呈现直观的电机运动现象,学生可以亲手操作加强...; 针对当前高中物理教具普及率低,物理现象难以直观展示导致学生学习物理知识接受程度低,学习进度慢等问题,笔者结合自身专业基础与技能,自制电机控制系统(节气门位置控制)与调试系统,为学生呈现直观的电机运动现象,学生可以亲手操作加强理解。系统硬件以飞思卡尔MC9S08DZ60作为微控制器,软件控制系统采用C语言进行编程。利用该教具引导学生从定性分析向定量分析进行深入探究,激发学生主动探究问题的兴趣,发展高参与度和深理解度的物理课题。; 来源：详细信息评论

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