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检索条件"基金资助=安徽省教育信息技术研究2021立项课题“人工智能背景下初中数学课后作业实践研究”阶段性研究成果"
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“双减”背景下技术支持的作业
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《人民教育》2023年 第2期 67-68页
作者：马敏 刘维全 吴媚 郑碧辉 郑良安徽省合肥一六八玫瑰园学校 安徽省合肥市第四中学 
在当前“双减”背景下,传统的纸笔作业较难全面满足提质增效、精准教学的需求,大数据与人工智能的融入为作业治理与发展带来新契机。本文依托纸笔智慧平台系统以及点阵识别技术,研究初中数学教学中覆盖课前、课中、课后的作业治理模式。
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