摘要：“算法与数据结构”是信息类学科一门重要的专业基础课程,其课程内容具有抽象性,如何培养学生的学习兴趣及提升问题建模能力,一直是教学所面临的挑战。问题导向教学模式(PBL)通过启发式的问题导入方式,可以提升学生学习的独立性和探究性;翻转课堂(FC)通过课前观看教学视频,并利用课堂进行探讨和编程实训,可以提高实践能力;两者结合则可以提升学生团队协作和面向工程实践的能力。基于此,本文探索了PBL+FC模式的教学方法。首先,分析了两种教学模式结合的必要性;其次,通过具体案例说明了可行的教育实践策略;最后,设计了一份调查问卷以评估学生问题求解、知识构建能力及学习满意度等情况,问卷结果表明PBL+FC模式具有良好的教学效果。

摘要：纵观民国时期的动画电影,万氏兄弟的艺术成就与影响是不容置疑的。这一时期,迪士尼动画传入我国,对我国动画艺术的产生、发展及其审美产生了重要影响。无论从艺术表现还是审美意识上,万氏兄弟对迪士尼动画都有学习和借鉴,但在影片蕴含的精神层面上却超越了迪士尼动画。他们将对动画艺术的追求融入民族救亡图存的时代大潮,以动画为武器宣传反对民族侵略与压迫,表现出中华民族不屈的民族精神与炽热的家国情怀。

摘要：《聊斋志异》作为中国文学史上鬼怪狐妖小说的巅峰,天马行空的故事和鲜明的人物形象,对于插画的创作是非常可贵的。整篇文章以设计文化学为基础,对《聊斋志异》插画的发展进行研究。运用设计文化学三大观分析《聊斋志异》插画设计风格的演变,以及在现代技术影响下延伸出的新的创作方式,解析推动《聊斋志异》插画风格的创新因素等,并从设计文化学的角度对《聊斋志异》插画未来的创作进行展望。

摘要：针对单片机课程前期教学中存在的问题,以工程教育认证为导向,分别从课堂教学、课外作业、课内实验和课程设计等教学环节给出了改革措施,从而构建了四位一体的课程教学体系。重点在教学内容上进行了整合和优化,在课内实验内容和教学方式上进行了调整,注重学生工程能力的训练,突出学生创新能力的培养。经过近几年的教学实践显示,学生的工程动手实践能力和创新思维素养得到了明显提升,学生在各类学科竞赛中的成绩获得了显著提高。

摘要：针对物联网工程专业实践教学中存在的课程间关系不明晰、课程支撑专业方向不明显、实验内容与工程应用联系不紧密以及实践创新性体现不足等问题,结合新工科建设需求、专业培养目标以及专业办学基础,系统梳理物联网工程专业的课程结构,提出多层次的物联网工程专业实践教学新体系,包括课程实验、课程设计、实习和实训、科技创新实践等方面。实施效果表明,多层次实践教学体系能有效提高物联网工程专业学生的实践能力和创新能力。

摘要：数字艺术在当今强劲发展,人们对于艺术形态还沉浸于直接的感官体验上,而缺乏对其独特艺术创造性研究的理性、系统思辨。本文基于创造力的认识开展了哲学反思和规定,从人类认知的基本途径入手,初步反思了数字艺术对于社会文化创造力的影响;并从个人创造视角转向社会创造的构建,讨论了数字艺术创造性与哲学的内在逻辑。透过历史呈现给我们的数字艺术现象,解读数字艺术创造力的本原问题,从“艺术哲学”语境的多样性要求剖析了数字艺术的创造性。

摘要：通信工程专业实训课程是通信工程本科专业学生一门必修的实践课程,而且通信设备更新换代快,专业实践教学难度大、技术性强,随着通信类企业人才需求的日益提高,传统实训课程难以满足新版人才培养方案的创新开发型实验、综合系统型实验等教学任务要求。本文采用软件无线电技术来构建通信工程专业实训平台,实现了实训方式灵活多样,平台实训工程任务难度亦可逐渐提高。以“视频无线传输系统设计”实验为例,设计视频传输发射和接收系统,并编写无线信号传输编译码程序。此实训平台可培养学生创新意识,提升学生解决复杂工程问题的能力,为毕业后从事通信工程相关专业工作打下了坚实的实践基础。

摘要：新文科是发展社会主义先进文化的重要载体,视觉传达设计专业在新形势下的应用型人才培养,要把握好新时代社会科学发展的新要求,走出一条属于自己的创新之路。文章从价值引领、社会需求、复合型人才培养、跨界融合、多层次实践平台搭建等角度探讨视觉传达设计专业的应用型人才培养。在教学改革上,从人才培养全过程视角,积极探索从职业素质需求找课程改革,从服务地方找专业特色,以案例教学、项目式教学推进课程群建设,并建立起与之相配的考核和监督机制,实现对传统专业的更新升级。

摘要：在概述高校“基础英语”课程的性质和定位的基础上,分析了目前高校“基础英语”课程教学存在的问题,以作为英语语篇五大模式之一的主张-反主张模式为切入点,通过案例展示,指出高校基础英语教师应突破目前教学中存在的过于注重词汇、语法等微观层面的瓶颈,以期在教学实践中更加关注语篇的宏观结构分析,进而达到“点”和“面”双层目标的“基础英语”交互式语篇教学模式。

摘要：结构力学最早成为一门单独的学习科目可以追溯到外国的十九世纪中期,一直到上个世纪的五六十年代,计算机技术的发展,算法技术的问世和应用,结构力学当中所需要的高计算量的复杂算法能够在短时间内完成,因此对于结构力学的研究迈向了一个新的台阶。在结构力学单独成为一门学科之前,它属于固体力学的研究范畴之中,主要的研究方向和重点时工程施工中的不同结构的不同部位的受力程度以及力量的传导,主要的研究目的是探究未来的建筑施工过程中如何对于建筑的各类结构进行不断的优化改进。结构力学作为一门理工类学科,其对于计算的要求较高,发展到今天,已经积累了大量的理论概念与实践经验,总结成为教学知识点,部分知识点学起来会比较抽象,但是机构力学作为一门土木工程类专业学子的一门不可避免的核心课程,在土木工程专业学子走上工作岗位之后会有极大的应用空间,对于继续深造学习的土木工程专业学子的学习也能够起到奠定基础的作用。