摘要：为深化高校创新创业教育改革,培养造就创新创业生力军,各高校开始探索生创客实验室建设.创客实验室建设是以大学生为主体,让学生分享创意、完善创意、实现创意,通过项目建设可以增强创新创业的自主性和积极性,完善专业知识并将其转化为动力.本文主要从项目建设的目的、建设的效果、存在的问题和今后建设方向几个方面进行探讨,强调了资源共享、校内校际交流、校企合作的重要性.

摘要：互联网具有开放、平等、资源共享和即时的特征,将互联网和创新创业教育结合起来,不仅能开启创新创业教育新模式、构建创新创业教育新平台、为大学生就业提供一种新思维,还能帮助高校解决创新创业资源的稀缺性和分配不均的难题。

摘要：教学科研团队建设有助于提高团队成员的教学潜能、基础研究、产学研合作和科技服务水平。文章从团队建设理念、建设现状、建设措施及建设成果等方面总结了安徽科技学院畜牧兽医学科教学、科研及科技服务一体化团队建设的经验,可为同类型团队建设提供参考。

摘要：基于工程教育认证背景,从学生实践能力培养的角度来探讨交通工程应用型人才培养。首先对工程教育认证要求进行解读,标准将毕业要求分解为"指标点",指标点的实现由多个教学活动承担,毕业要求服务于培养目标,通过评价证明培养目标的达成。其次介绍了前期实践能力培养方案,主要是借鉴德国应用科学大学人才培养模式和办学理念,构建了模块化课程体系。然后从建设方法、建设内容、规划实践学习路径和建设举措四个方面讨论了现状实践能力培养方案,专业实践教学活动的设计采用"向下设计"的方法。最后建议了教学评价与持续改进方案,同时论证了基于认证的实践教学活动体系与模块化课程实践教学体系是一致的。

摘要：采用Arduino开源硬件制作智能车硬件平台,通过Arduino Block软件和App Inventor 2软件进行图形化编程,以蓝牙技术实现设备连接,构建智能车创客教育平台.上位机通过触控、语音、加速度3种模式,对智能车硬件平台进行前进、后退、左转、右转、开灯、鸣笛的控制.通过对该平台模块化的封装,能够满足5~18周岁青少年创客教育的需要,能够实现知识体系的有效转移.

摘要：本文提出一种用于单轴两轮平衡车锂电池充电的一种开关电源。该电源输入电压为交流电220V,输出电压为直流48V,本电源电路以UC3842为PWM控制器,将交流电源通过桥式整流器转换为直流高压,利用反激变换器设计的电路进行过降压。通过Multisim软件对电路仿真和调试,其仿真调试结果充分表明设计的电路满足设计要求。0引言单轴双轮自平衡车是一种依靠电力驱动、具有自平衡能力的两轮左右平行布置的单人电动车,可实现原地回转和任意半径转向,是一种灵活方便得个人用运输载具。针对电动平衡车锂电池充电而设计的开关电源电路,采用基于UC3842芯片的反激式变换电路交流转直流的开关电源。