摘要：利用现有有机电化学合成科研平台,设计了制备烯基砜的本科教学开放性实验。在加入催化量的碘化钾的条件下,使用电化学方法使苯乙烯磺酰化合成烯基砜。本开放实验设计的提出,为化学类本科生初步接触有机电化学合成提供了机会,开拓了学生的科研眼界,为培养学生的科研探究能力奠定了良好基础。

摘要：战略性新兴产业已经成为国家经济增长的一大推动力,而创新驱动正是战略性新兴产业强有力的助推器。在总结安徽省战略性新兴产业集聚发展取得成效的基础上,梳理安徽省战略性新兴产业集聚发展面临的问题,剖析其影响因素,由此为安徽省战略性新兴产业聚集发展提出优化策略。

摘要：智慧课堂是课堂教学同现代信息技术深度融合的新阶段,更是当前教育信息化研究的一个热点。大学英语智慧课堂是以英语课堂教学理论为理念指导,构建课前、课中和课后的全阶段、全过程应用的质效化动态智能课堂。本文在对大数据时代大学英语智慧教学的现状检视的基础之上,提出大数据背景下大学英语智慧课堂教学设计应以智慧教学理念为指导,大学英语线上与线下教学充分结合,提出课前、课中和课后三个关键学习环节的教学策略,以期助推大数据背景下传统大学英语教学向智慧教学的发展。

摘要：文艺助力乡村振兴是有效实现乡村文化繁荣,激活乡村内在价值,重塑民族精神的重要路径。通过对皖西革命老区近些年组织开展的系列乡村文艺惠民工程成效的调查研究分析,文艺助力乡村振兴社会效益主要表现在新生职业与就业岗位、文化与政治认同感以及幸福感等三个主要方面。三个评估体系在增强民族凝聚力、提升审美鉴赏力、丰富乡村精神生活和创造力方面发挥着重要作用,凸显了文艺介入乡村振兴形成的社会效益之现实意义与价值。

摘要：地方高校专业人才培养质量监控体系与人才培养质量提升工程是教育主管部门实施各项评估工作的重要观测点。以S学院服装设计与工程专业为例,运用现场调查、统计分析等方法,对该专业人才培养质量进行实证研究。结果表明,指导教师职称未达到毕业设计指标要求,学生英语统考通过率、毕业生升硕率等较低均与评估合格指标要求相差较远。基于此,提出启动英语水平全面提升工程和启动考研推介与跟踪服务工程的相关具体措施,通过以评促建,提升专业教育教学水平。

摘要：安徽医科大学在2020年率先在国内开设临床决策能力为导向的PBL课程,旨在改变传统医学教育中学生主动学习能力不强,理论知识和临床决策能力脱轨的问题弊端。研究通过结合课程设置的理论依据,剖析课程内涵,分析课程实施的困难及现状,阐述课程实施的保障要素和具体流程,论述课程效果及实施优势,以期课程更好的推广和运用,实现“新医科”的教育培养目标。

摘要：《鲜花调》是安徽省天长市流传甚广的传统民歌小调,至今已有数百年的历史。这首民歌小调能真实的反映出当地人民对美好生活以及对家乡依恋的情感表达,是当地民间传统音乐文化的重要代表之一。《鲜花调》以简单明了的旋律与歌词为特征,表达出对家乡风土人情和自然景象的热爱及对家乡生活的真挚感受和怀念之情。因此,此曲深受当地老百姓的喜爱。本文着重研究天长民歌《鲜花调》在钢琴作品《茉莉花幻想曲》中是如何将传统民歌小调与现代钢琴作曲技法相结合,在保留《鲜花调》原有音乐特色的基础上,加入作曲者独特的创作理念,充分发挥了钢琴多声部的优势,创作出这首新颖的钢琴作品,从而有助于推动中国传统音乐文化在现代社会中的传承与发展。

摘要：以皖西学院汽车服务工程专业为例,在重视创新创业人才培养的大背景下,针对学科特点以及课程设置,提出对汽车服务工程专业教学改革新方案的研究。结合各高校在汽车服务工程专业培养方案制定上的实际情况,根据时代趋势,研究最有利于创新创业人才培养的方案。

摘要：以大学英语课堂为依托,补充完善了“顶层设计、素材挖掘、细化过程和创新评价”四位一体的大学英语课程思政闭环教学模式,并采用问卷法调查学生对该教学模式的接受情况。研究发现:学生对课程思政理念的总体接受度较高(M=4.62),对课程思政理念导向下四个环节的教学活动整体比较认可(M=3.9647)。接受度最高的为“顶层设计”环节,其次为“素材挖掘”和“细化过程”,最后为“创新评价”环节。大部分学生对该模式的教学效果评价较高,在英语综合能力(97.6%)、自我认知能力(89.5%)、理性思维能力(92.4%)、自我教育潜能(93.7%)等方面均得到了较大的提升。

摘要：商品包装的人性化设计体现了"为人设计"包装的设计理念,通过包装的便利性、包装的趣味性及包装的情感共鸣来表现以人为本的设计思想,必将成为包装设计的发展方向。