摘要：为了实现职业教育高素质高技能的人才培养目标,阐述了供配电技术课程思政项目化教学内容的重构:一方面,将学科导向的教学内容重构,设计出以产业需求为导向的、融入电力行业现行国标规范的项目化知识结构,实现“技”的培养;另一方面,在项目化教学内容中,深入挖掘并有机融入思政元素,实现“德”的培养。供配电技术课程思政项目化,实现了在职业教育教学过程中传授知识技能、孕育意识形态,凸显了职院校“德技并修”的人才培养目标。

摘要：在人工智能时代的背景下,从技术、教学和学科知识整合的角度,深入探讨了人工智能对教育的影响,并对数字化时代下的TPACK理论进行了重新解读。重点探讨了如何充分利用人工智能技术来增强TPACK理论在艺术设计教学中的应用问题。人工智能技术为TPACK理论的发展与深化提供了关键技术支持,而TPACK理论为教师将技术融入教学理论提供了新的概念框架和实践模式,以支持更多个性化和多元化的学习体验。采用了案例分析等研究方法,通过教学成果的评估与分析,旨在揭示在人工智能时代应用TPACK理论的实际意义和教学效果,进一步促进艺术设计教育的持续发展和进步。

摘要：神经病学作为独立的临床二级学科,所涵盖的疾病种类多,学科知识更新快,系统性较强,对临床思辨能力要求较高[1]。但由于其理论及实践课程学时相对较短,故对于医学生来说难度较高。在临床神经病学的传统教学中,一般以疾病为主线,按照“定义-病因-发病机制-症状体征-辅助检查-诊断-治疗”的模式进行教学,而在临床工作中,患者却是多以某个症状为主诉就诊,这就需要打破传统教科书从疾病出发的纵向思维模式,转变为从症状出发的横向思维模式进行临床教学。

摘要：电磁波污染已经严重威胁到信息安全和人体的健康,微波吸收材料被认为是解决电磁波污染问题最可行的措施之一。通过水热法获取氧化石墨烯/钡铁氧体纳米复合物,利用X-射线衍射仪、扫描电子显微镜、振动样品磁强计和矢量网络分析仪等分析技术对所制备的材料进行了表征。结果显示,当复合材料的厚度为2 mm时,其有效带宽可达6.8 GHz,当频率在12.64 GHz时,反射损耗最小为-41.66 dB。通过此综合实验设计,从实验的角度对纳米复合材料吸波机理进行了研究,有助于提高学生的科研兴趣,启发学生创新思维。

摘要：汽车自动化生产线中,嵌入式控制系统利用芯片技术,可实现实时控制功能,满足不同的配置和控制要求,促进自动化生产线发展和进步。基于此,分析了汽车嵌入式系统发展历程,从多方面研究了嵌入式控制系统在汽车自动化生产线中的运用优势,并重点从系统架构、硬件组成、软件设计和运用效果几大方面,探究了嵌入式控制系统在汽车自动化生产线中的运用方法,希望能够对相关工作提供一定帮助。

摘要：阐述自主学习能力与工程实践能力教学中的问题及原因,探讨以科研项目驱动教学模式优化,探索产学研深度融合的一体化人才培养模式,构建体系化的校企合作架构。

摘要：提出社会体育指导与管理专业课程多模态教学模式重构策略,提升社会体育指导与管理专业建设水平和人才质量,实现毕业生专业能力与市场需求的高度匹配。通过对5所高校实地调研,针对社会体育指导与管理专业人才培养存在的就业率低、大学院校对于该专业课程设置不合理以及教学方式落后等情况,设计一种多模态体验式教学模式重构策略,即在多模态体验式学习的理念下,重新构建社会体育指导与管理专业现有的课程体系,并以此为导向,完成社会体育指导与管理专业的多模态体验式教学方式重构,以此实现该专业教学模式的重新构建,提升大学院校培养社会体育指导与管理专业适应性人才的能力,满足社会对于此类人才的需求。

摘要：随着电子信息,物联网等技术在近年来的快速发展,嵌入式系统在民用,工业等各个领域的重要性逐步增加,成为了机电,自动化,控制类等专业重要的专业方向课程。基于应用型本科的转型,以及学习产出的教育模式(OBE)的推广,在嵌入式系统的教学中,应该更加重视培养学生的工程应用能力。方法 缩短理论课时长,增加实验课时长,在培养学生电路设计能力和程序编写能力的基础上,以项目作为驱动,结合实际工程问题,进行教学和实验,增加学生课后自学动力,培养学生独立解决实际完整工程问题的能力。使得学生能够从电路设计、逻辑和程序设计到项目调试,完整掌握处理实际工程问题的流程和能力。结果 在上一个教学周期内试行,取得了较好的教学效果,学生表现出较高的学习兴趣和学习效果。结论 当前教改方案,相较于传统教学方式,在教学成果上取得了良好的效果。

摘要：公益海报是一种直观且易于理解的信息传播工具,它有助于提高公众对社会问题的意识和理解。创造一个引人入胜的公益海报并不仅仅是将图像和文字简单地摆放在一起,还需要设计者去深入理解图形符号的内在复杂关系,这个过程是符号化设计的体现。运用皮尔斯符号学相关理论为公益海报的设计研究提供相关理论指导,探究公益海报设计中符号的象征性与隐喻性,为公益海报的创作模式提供新的思路以提高公益海报的表现力。

摘要：随着信息时代的到来,信息类人才的培养已成为国家战略的重要内容。基于目标的教育(outcome-based education,OBE)理念作为一种先进的教育理念,被广泛应用于高等教育领域。本文以OBE理念为指导,探讨了信息类人才创新能力培养的必要性。同时,基于OBE理念体系对“网络综合布线工程实训”和“计算机组装与维护实训”两门课程教学进行研究,明确了信息类人才创新能力培养的设计策略,并结合实践案例进行深入分析,以供参考。