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移动技术支持下游戏化学习对大学生学习投入度的影响研究
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《沈阳大学学报(社会科学版)》2022年 第1期24卷 62-69页
作者:韩飞飞安徽建筑大学艺术学院安徽合肥230601 
依托具身认知理论和最近发展区理论,对90名在校大学生进行调研,探究游戏化学习与学习投入度之间的关系及作用机理。研究结果发现:游戏化学习能够提升大学生学习投入度,游戏化学习对大学生学习行为投入、情感投入、认知投入具有显著影响...
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安徽动漫产业竞争力SWOT分析
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《当代电影》2011年 第5期 145-148页
作者:王纲安徽财经大学文学与艺术传媒学院讲师230030 
本文运用SWOT方法分析了安徽动漫产业发展的现状——自身的优势与劣势,外部环境因素给予它的种种机会和威胁,并从深层次分析其中的利弊得失,这为提高安徽动漫产业的竞争力、实现跨越式发展指明了方向。
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香豆素-3-羧酸-烟酸前药的设计、合成及抗血小板聚集活性的研究
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《化学世界》2014年 第7期55卷 429-433页
作者:高雷雷 黄俊凯 何黎琴安徽中医药大学药学院安徽合肥230031 
设计、合成香豆素-3-羧酸-烟酸前药并研究其抗血小板聚集活性,以发现活性更高的新型抗血小板聚集剂。利用拼合原理,以不同的连接桥将香豆素-3-羧酸和烟酸偶联,合成目标化合物。通过体外抗血小板聚集试验对目标化合物进行抗血小板聚集活...
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基于ANSYS的YL-A-VP型粮食扦样机故障分析与优化
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安徽科技学院学报》2023年 第1期37卷 84-91页
作者:柏云磊 乔印虎 马安帮 张春燕 曹鹏飞安徽科技学院机械工程学院安徽凤阳233100 安徽云龙粮机有限公司安徽阜阳236500 
目的:针对YL-A-VP型粮食扦样机在使用过程中出现的故障,进行故障原因分析并优化,以提高其安全性和使用寿命。方法:使用NX软件建立扦样机的简化三维模型,利用ANSYS软件对其进行静力学和模态分析。根据有限元分析结果对扦样机的故障原因...
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梨渣水不溶性膳食纤维的提取工艺研究
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《食品科学》2008年 第8期29卷 275-278页
作者:曾庆梅 杨毅 殷允旭 胡斌 徐迪合肥工业大学农产品生物化工教育部工程研究中心安徽合肥230009 
本实验以梨榨汁生产线上的废渣为原料,研究采用碱液浸提法制备水不溶性膳食纤维的工艺流程。采用L9(34)正交表进行试验设计,考察料液比、碱液浓度、提取温度及提取时间对提取率的影响,优化水不溶性膳食纤维的提取条件。提取得到的膳食...
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PAR分光光度法测定钴和镍
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《光谱实验室》2012年 第3期29卷 1915-1917页
作者:方皓文 开小明安徽省桐城师范高等专科学校理工系安徽省桐城市龙眠西路58号231400 安徽省安庆师范学院化学化工学院 
进行了用PAR分光光度法同时测定钴和镍的研究。在pH=5的NaAc-HAc缓冲溶液中,钴和镍可与显色剂4-(2-吡啶偶氮)间苯二酚(PAR)的溶液形成稳定的络合物,络合物的吸收光谱重叠相互干扰,经过实验确定以508.0、568.0nm作为钴(Ⅱ)、镍(Ⅱ)的测...
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文化记忆下合肥三国文化景观装置研究--基于逍遥津设计实践
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《合肥学院学报(综合版)》2023年 第6期40卷 51-61页
作者:钱安明 李青云 吴蓉安徽农业大学林学与园林学院合肥230036 
基于文化记忆理论视角,以逍遥津研究为例,探讨合肥三国文化景观装置的设计问题。首先,通过实地调研,构建文化记忆与景观装置的相关系统图表;其次,对景观装置的文化记忆功能进行梳理,绘制标志性构筑物的图形图像;最后汇聚合肥区域三国文...
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一类Morita环上的N-平坦模
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《合肥学院学报(综合版)》2023年 第2期40卷 14-18,25页
作者:范炯炯 何源 曾胜英国曼彻斯特大学曼彻斯特教育学院英国曼彻斯特市M139PL 马鞍山秀山实验学校安徽马鞍山243000 皖江工学院电气信息工程学院安徽马鞍山243000 新罗大学国际教育学院韩国釜山E12022 
设■是MORITA环。在一定条件下证明了Λ_((0,0))上的N-平坦模与A上的N-平坦模和B上的N-平坦模存在某种对应关系,同时给出了如何用A上的N-平坦模和B上的N-平坦模去构造Λ_((0,0))上特殊的N-平坦模。
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中高能电子散射全截面测量装置的设计
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《原子与分子物理学报》2009年 第3期26卷 513-518页
作者:吴兴举 张穗萌 薛新霞 周军 杨欢皖西学院数理系原子分子物理研究所六安237012 
介绍了中高能电子散射全截面绝对测量装置的设计,采用直线透射技术.因采用了恒温控制作用室,以便较准确测量反应室的绝对气压值;同时采用静电型圆柱能量分析器,并用计数率测量模式代替通常的束流强度测量模式,从而可以大幅度减小接收立...
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行草书临创转换中的 矛盾关系及其处理方法--基于对《十七帖》《书谱》临摹的体验
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《赣南师范大学学报》2022年 第4期43卷 136-140页
作者:汪亭云黄山学院艺术学院安徽黄山245041 
书法学习需要临摹,临摹的最终目标是创作。在书法实践中,临摹和创作常常并存、互相补充,两者之间的有机结合是书法水平提升的有效路径。临摹过程中,由于主体意识的逐渐融入,临摹与创作会出现“博与约”“主与次”“实与虚”“古与新”...
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