摘要：针对信息与网络系统各种破坏与攻击手段日益增多的问题,提出了基于PSO-FCM算法的网络入侵检测方法,将PSO算法中粒子优化后的速度用于解决FCM局部极值问题,以达到优化FCM算法的目的。结果表明,优化后的PSO-FCM智能算法入侵检测误检率显著优于传统FCM,RF,Adaboost算法,证实了算法的有效性,并得出在计算机网络入侵检测方法上,基于PSO-FCM智能算法显著优于传统其他算法。基于PSO-FCM智能算法的入侵检测方法可以较好的应用在计算机网络入侵行为的分析预测中,为网络安全提供技术支持。

摘要：园林规划设计是园林专业的核心课程,对培养学生的专业技能与创新能力具有非常重要的作用。为了培养适应社会发展需要的园林规划设计人才,授课团队就传统教学中教学内容多而繁杂、教学方法不灵活、实践教学虚拟化、考核形式单一等问题,采用“教—学—做—赛—研”五位一体教学理念,结合雨课堂等智慧平台,改革教学内容,加强实践教学,丰富教学方法,有效提高了学生的专业综合能力,进一步提升了园林专业人才培养质量。

摘要：通过正交实验设计,采用悬浮聚合技术制备苯乙烯-二乙烯苯系列吸附树脂,以去除模拟废水中的Cr(VI)为目的,对树脂的合成条件进行了研究分析。借助低温物理吸附仪、同步热分析仪和红外光谱考察了树脂物理性能。主要考察了搅拌机的转速、致孔剂的配比、交联度这3个因素对吸附树脂的影响。实验结果表明在制备树脂的过程中致孔剂的配比对合成树脂的物理性能和吸附性能影响最大,其次是交联度。当致孔剂中甲苯与环己烷的配比为2∶1;交联度为20%;搅拌转数为350n/min条件下所制备树脂比表面积为430m2/g,对Cr(VI)的吸附量可达62.16mg/g。

摘要：线上线下混合式教学实践中,影视类课程的评价模式面对产业发展、课程特性等多重挑战。面对新的业态、新的挑战,影视类课程的评价体系需要探索融合多种智能平台和数据技术的课程评价模式的改革。文章以“短视频创作”课程为例构建影视类课程四维评价模式,提出影视类课程评价模式的改革要“尊重3种评价目标、确立4类评价主体、融通两类评价平台、运用3种评价结果”,融合过程性、结果性和增值性评价,提升评价的科学性、有效性、便捷性。

摘要：该文基于文化创意产业发展的视角,立足安徽文化产业市场发展的需要,分析高校专业设置与文化产业的对接点,在艺术院校产、学、研的体制下研究安徽艺术院校"创意文化园"的课程设置和实践问题,对安徽艺术院校"创意文化园"的建设提出了建议。

摘要：针对人工智能实验教学的现状和存在的问题,从实验平台的设计建设和应用对平台进行了研究。实现了基于Docker容器的人工智能实验平台总体设计。实现了人工智能实验教学设计,包括人工智能实验课程设计和交互式教学模式设计。实现了融入项目创新,智能教学模块,智能化监控体系和评价模式的实验平台。基于Docker的人工智能实验教学平台对教学设备的使用,学生项目实践能力的提高、逻辑思维的锻炼都有重要作用。

摘要：图式理论为高校演讲教学设计提供了全新的改革支撑与理论依据,能够优化英语演讲教学过程,让教学内容更切合学生的发展需求及性格特征,提升英语教学实效性。为透彻、全面地彰显图式理论在英语演讲教学中的有效性,提高教师教学质量,英语演讲教学设计结合图式理论的基本内涵与分类,明确英语演讲教学的影响因素,提出相应的教学设计思路,以期更好地优化高校英语演讲教学体系,推动学生健康的成长与发展。

摘要：职业教育一体化发展离不开各层次职业教育专业人才培养方案的一体化构建与实施。基于一体化视角分析发现,各阶段人才培养方案仍存在一体化的顶层设计缺失、课程体系未一体化整体设计、教育教学资源难以共建共享等问题。文章结合职业教育一体化发展的意蕴内涵,提出要建立适宜于一体化培养的管理体制机制,推进“中高本”职业教育专业衔接,分类制订专业人才培养方案,分层设定专业人才培养目标,一体化构建课程结构体系,建立一体化培养方案顺利执行的实施保障等策略建议。

摘要：工程认证教育背景下,对基于社会需求的专业应用能力提出更高的要求。以池州学院为例,探讨专业建设和应用能力培养,通过分析该专业建设存在的问题和压力,从人才培养方案、社会和行业需求、反向课程设计、知识构架等方面明确建设思路,定位契合市场的人才培养目标体系,构建对应岗位能力的环境工程专业课程体系和基于“四层次”的实践教学体系。通过深化校企合作主动适应市场,以社会需求倒逼人才培养改革,加强应用能力培养体系建设。

摘要：随着时代的发展和教育的进步,智慧课堂受到人们的广泛关注。智慧课堂的出现有助于提高教学质量,结合智慧课堂的优势提出了智慧课堂在生物学教学中的实施策略,分析了智慧课堂在高中生物学教学中的应用价值,以期为促进生物学教学与智慧课堂更好地融合提供借鉴。