摘要：因为高校就业存在专业训练设计与社会产业结构不匹配,内卷和异化的价值观,社会出现慢就业缓就业困境,产业结构动态调整与教学设计不同步造成就业者技能短缺,区域发展不同步,就业市场地域不均造成就业与人才需要不匹配。产业结构变化,跨界技能复合型人才发展对职业的需求量可能会增加或减少,造成就业的非全日制用工加上就业市场信息不对称、贫困和歧视、自动化和机器人技术使用,都给就业带来不可预期的挑战。社会、政府、个人、企业、高校需要重新认识就业与产业发展契合度,探究两者关联性,以应对就业难题。

摘要：针对LED显示屏设计研究中存在的问题,提出一种基于AT89C51单片机的16×16点阵显示屏的设计方案。16×16 LED显示屏可以显示汉字、数字和符号等,其主要由四片8×8 LED点阵组成,可以实现的扩展功能有实时温度采集和实时时钟以及LED点阵屏滚动显示。本设计主要以51系列单片机为核心控制块来实现对显示的控制,并对硬件设计、软件设计以及软件和硬件的组合调试分别进行讨论。

摘要：应用型本科院校以培养高素质复合型应用人才为目的,在教学过程中更重视实践教学环节,而目前C语言程序设计这门课程的教学模式不能满足应用型本科院校的要求。文章介绍了现有的本科院校非计算机专业在C语言这门课程教学过程中存在的问题,并从教学内容、教学手段、实践教学、考核方式四个方面对C语言课程教学方法进行了探讨,不仅提高了C语言理论课程和实践课程的教学水平和质量,同时提高了学生的实践应用能力,为培养应用型人才打下了良好的基础。

摘要：职业教育一体化发展离不开各层次职业教育专业人才培养方案的一体化构建与实施。基于一体化视角分析发现,各阶段人才培养方案仍存在一体化的顶层设计缺失、课程体系未一体化整体设计、教育教学资源难以共建共享等问题。文章结合职业教育一体化发展的意蕴内涵,提出要建立适宜于一体化培养的管理体制机制,推进“中高本”职业教育专业衔接,分类制订专业人才培养方案,分层设定专业人才培养目标,一体化构建课程结构体系,建立一体化培养方案顺利执行的实施保障等策略建议。

摘要：地方政府是高职教育校企合作中不可或缺的重要主体,承担着合作规划设计者、政策法规制定者、合作信息服务者等角色;地方政府在"协同发展"资源共享""特色发展"的治理理念下,应着重从法律法规、组织机构、合作评估、人才流动等方面不断建立健全相关制度与机制,推动高职教育校企合作的持久、健康发展。