摘要：会计实训是会计专业学科建设和教学改革的重要内容。社会对会计专业人才的需求发生了较为深刻的变化,如何提高会计专业学生的实践操作能力,让学生实现"零距离上岗",以适应社会的发展变化,成为会计专业教育亟待解决的问题。文章针对目前我系会计实训教学体系存在的问题,设计了以学校和企业为两条主线全程参与实训教学各环节,分专业基础技能、专业专项技能、专业综合技能三阶段技能获取,培养学生会计核算、会计检查、财务分析三方面能力的"两线三段三能力"模式的实训教学体系,以期在新体系下能够培养更适合社会需求的高素质应用型会计人才。

摘要：师德师风作为评价教师队伍的第一标准,也是社会关注的焦点。中医药院校师资队伍建设应以师德师风为核心,通过优化顶层设计、开展宣传教育、完善考评体系、落实奖惩机制,打造一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的高水平教师队伍,落实立德树人根本任务,为党育人,为国育才,促进中医药高等教育可持续发展。

摘要：利用信息技术弥补企业运营管理课程教学中的不足,是提升教学质量的重要途径之一。从整合技术的学科教学知识(TPACK)框架出发,在企业运营管理实践教学中,对整合技术的教学内容、教学环境以及教学方法进行了设计与应用。通过抽样调查发现:整合技术的《企业运营管理综合模拟实训》教学设计能够有效提高学生的企业运营管理能力、思维方式以及团队合作与沟通能力。

摘要：“三全育人”既是一种德育理念,也是一种教育理念。实行本科生导师制是深化本科人才培养模式改革、提高本科人才培养质量的重要举措。“三全育人”教育理念赋予本科生导师制新的内涵和活力,丰富了本科生导师制的指导内容。该研究探讨“三全育人”教育理念和本科生导师制的有机融合,逐步建立起基于本科生导师制的“三全育人”人才培养模式。

摘要：实验教学对于大学生实践能力的提高具有极其重要的作用。合肥学院借鉴德国双元制大学教育模式,设立了机械设计制造及其自动化专业(双元制)。以“控制技术”实验教学改革为基础,对双元制高等教育背景下的实验教学改革进行了初步探索,对加快双元制专业在中国高等教育领域的本土化进程做出了有益尝试。

摘要：地方政府是高职教育校企合作中不可或缺的重要主体,承担着合作规划设计者、政策法规制定者、合作信息服务者等角色;地方政府在"协同发展"资源共享""特色发展"的治理理念下,应着重从法律法规、组织机构、合作评估、人才流动等方面不断建立健全相关制度与机制,推动高职教育校企合作的持久、健康发展。

摘要：围绕立德树人教育目标,结合物联网信息安全课程特点,从教学内容、教学方法、教学实施三个方面,探索物联网信息安全课程与思想政治教育相融合的课程教学设计,从而提高学生的网络安全意识和爱国理念。

摘要：创业应用型人才培养是我国市场经济条件下全面进行高素质创新人才培养模式,是素质教育和创新能力培养的深化与发展,也是素质教育和创新能力培养的体现和落脚点。通过高校电子商务专业适合创业应用型人才培养的分析,结合我国高校电子商务专业创业应用型人才培养的现有模式和存在的问题,以池州学院电子商务专业为实证研究,得出高校电子商务专业创业应用型人才培养的解决措施。