摘要：为了激发学生的学习兴趣,提高高等数学教学质量,文章首先分析了学时缩减对高等数学课程教学造成的影响,然后从任务驱动法、对比法、归纳总结法、“线上+线下”法、启发法、练习法六个方面论述了学时缩减形势下高等数学课程教学方法应用实践。

摘要：以科学性、导向性、全面性、层次性、个性化以及可操作性为原则,构建开放式创新性实验教学评价指标体系,采用层次分析法对各层次的指标进行赋权,对影响实验教学效果的12个因素的重要性进行排序,进而利用模糊综合评判方法建立开放式创新性实验教学效果的FAHP评价模型。评价结果与实际情况一致,能很好地反映实验教学效果,具有一定的实用性。

摘要：针对目前应用型本科院校数字电路课程在理论和实验教学过程中遇到的问题为背景,介绍本校计算机与信息工程学院数字电路课程教学的改革方案,在理论教学中,以问题为导向,理论和实践相结合并引入现代教学手段,通过以"竞赛任务驱动"方式提高理论教学的质量,在实验教学中以建立"课堂教学、网络平台自主学习、实践教学"三位一体教学体系来完成,经过两学期的教学实践,取得了较好的教学效果.