摘要：在国家推进碳中和的背景下,实现经济高质量发展尤为重要。循环经济具有降低能源消耗和碳排放的关键作用,是实现经济高质量发展的必由之路。以广州中创产业园为例,引入循环经济理念,对产业园区规划存在的问题进行分析,并进行系统性规划设计。同时,基于循环经济理念对产业园进行功能结构布局,进一步探讨物质循环系统、生态循环系统和智慧园区具体的规划策略。探索广州中创产业园4.0实现循环经济发展的路径与对策,为我国其他工业化地区建设面向循环经济的工业园区4.0提供参考。

摘要：健美操具有高度的艺术性、强烈的节奏性和广泛的适应性,深受广大学生的喜爱。为提高学生在教学中的主体性和能动性,将以赛促练模式引用到高校健美操教学中,以促进大学生提升身体素质,增强大学生学习动力及兴趣,促进大学生课后自我练习,提高大学生健美操实训技能水平和自信心。要求教师合理设定教学目标,制订竞赛计划,完善比赛机制,确保学、练、赛与教融为一体。

摘要：艺术界一直有“白宾虹”变“黑宾虹”之说。“白宾虹”是以干笔淡墨、疏淡清逸为特色;“黑宾虹”则是以黑密厚重、黑里透亮为特色。黄宾虹是近现代画家里第一个从笔墨的深度成功转变成为具有现代感并首屈一指的人物,浑厚华滋,参悟内美是黄宾虹绘画艺术精神的体现。他的一生经历了中国社会的重大变革,正是因为所处的生活环境和人文因素,恰好造就了他的绘画艺术成功地由“白宾虹”转变为“黑宾虹”。

摘要：OBE(outcome-based education,成果导向教育)是指教育者先确定培养对象结课时应达到的目标,以此为导向进行教学结构设计,指导学生达到学科预期目标。该理念的核心是以培养学生能力为目标,实现教育活动向“学生为中心”的转移,在明确了课程学习成果后,必须采用恰当的教学方式完成知识、能力和素质培养目标。而人体解剖生理学主要研究人体正常形态结构和生命活动规律及其机制,是药学类专业的医学基础课程。

摘要：安徽花鼓灯舞蹈是淮河文化的民间艺术种类,具有开放性、节奏性、韵味性以及灵活性的特点。本文基于课程思政视角,针对高校公共艺术课程中安徽花鼓灯舞蹈的传承问题展开研究。将课程思政理念融入高校公共艺术课程中,利用充足的思政教育资源推动高校学生的艺术水平与思政水平全面发展。基于此,笔者提出创新发展安徽花鼓灯舞蹈、发展安徽花鼓灯舞蹈的内涵、重视课程思政与安徽花鼓灯舞蹈的融合原则,以及提升安徽花鼓灯舞蹈教师的专业素养等四项措施,从课程思政视角出发设计安徽花鼓灯舞蹈的传承策略,为传承安徽花鼓灯舞蹈、弘扬民族文化奠定基础。

摘要：目的研究2种牙膏包装中的微创新和设计心理学。方法以竹盐和纳爱斯牙膏内包装的设计为例,基于2种牙膏产品的文化内涵、品牌定位、材料与技术的革新,围绕产品包装造型本体特性以及膏体外观所呈现的视觉性特点展开分析。结论 2种牙膏盖的微创新及其包装细节都着重消费者在牙膏使用过程中的体验,纳爱斯牙膏的设计更贴合于大众使用心理和操作习惯。综合论证了创意思维和设计心理学在牙膏包装与创新设计实践中的应用意义。

摘要：生理课是一门医学基础课程,其中蕴含许多哲学元素,特别是辩证唯物主义思维。然而如何在教学中较好地将辩证唯物主义思维融入课程是困扰教师教学的常见问题。本文以本校护理等专业为例,在“三全育人”背景下阐述辩证唯物主义思维融入生理学课程的具体教学设计举措。引导和培养学生运用辩证唯物主义思维来解读人体生命活动的规律,发掘学生哲学思辨潜能,形成学生“学习哲学—指导专业技能—提高哲学素养”的良性循环,巩固马克思主义理论的指导地位,实现三全育人目标。

摘要：中国传统绘画追求意境美,写意油画依托于中国传统美学,合水墨精神以营造意境为其精神支柱。几代艺术家们在写意油画意境美表现上经过自己不懈努力,寻觅自我阐释的语言,以及写意油画意境美的表现方法。归纳起来主要有:1、景物虚实相生,追求气韵生动。2、研习传统笔法,融入肌理效果3、研习传统笔法,融入肌理效果4、运用传统构图形式。

摘要：审美观是一个人世界观的重要组成部分,是审美主体对美的总的看法。文章主要论述艺术美学中的审美观概念、中西方艺术美学中的审美观异同,并分析了造成这种差异的原因。

摘要：徽州古民居彩绘分布在古徽州辖治范围之内,大致在今天的皖南及周边区域。由于地理条件的限制,徽州古民居形成了独特的内部结构、外部特征以及区域人文背景下的彩绘装饰。这与徽州文脉、哲学、宗法、伦理、经济、社会、艺术等因素有着直接的关联。通过徽州人民对美好生活的向往和憧憬,彩绘装饰的视觉体系也呈现出绘制载体下的内容题材、色彩表达、技术呈现、审美语素等不同的特点。徽州古民居彩绘装饰把文化与商业双重因素的关联性体现的丰富而具体,把儒家为支柱的文化在道、释文化融汇下的美好寓意呈现的既风尚儒雅,又和谐圆融。