摘要：线上教学是高校开展外语课程思政的重要路径。以英语语言理论课程为例,剖析了英语专业类课程在线教学的实施难点与育人困境,并从语言育人、文化育人和实践育人等维度科学设定线上教学课程思政的目标。为了达成这一目标,教师需要从三个方面开展线上教学育人路径的探索:一要瞄准多模态思政靶点,善用技术驱动式话语分析;二是创新研究型课堂设计,构建合作式学习共同体;三是持续改进教学评价体系,实现育人目标动态反馈。

摘要：“产出导向法”(POA)是近些年较受学界关注并在大学英语教学中得到广泛运用的一种外语教学理论。本研究尝试在目前应用较少的商务英语这一专门用途英语课程教学中采用这种教学理念,将其融入教学设计和教学的驱动、促成以及评价的整个过程,并对学生反馈、教学反思进行了梳理,对今后基于产出导向法的商务英语教学模式进行展望,希望对相关教学实践和教学研究提供一些新的参考或启示。