摘要：在界定文化互鉴和文学赏析概念的基础上,借鉴前人的经验和成果,从文化互鉴视角探讨以汉语为母语的读者赏析英美文学作品的方法。对以汉语为母语的读者而言,在赏析英美文学作品时,首先要忠实作品原意,消除文化隔阂对作品赏析的影响;其次要巧用归化与异化的方法,融入中国本土文化;再次要根据原作特定的表意语言,对接本土文化;从次要解析作品的方言和戏剧性独白,呈现出原作的文化特色;最后是要尊重原作的创作背景,感知作品文化艺术之美。同时也期望以上方法为以汉语为母语的读者品读、鉴赏英美文学作品时提供借鉴。

摘要：阐述自主学习能力与工程实践能力教学中的问题及原因,探讨以科研项目驱动教学模式优化,探索产学研深度融合的一体化人才培养模式,构建体系化的校企合作架构。

摘要：为探索医古文课程思政教学体系的科学设计方法、有效落实育人工作,文章围绕“敬佑生命”这一育人目标,以医古文教学内容为材料、以品德心理结构的构建为理论指导,从认知、情感、行为方式三个层次挖掘思政素材,提炼相应次级思政元素;并分别从以上三个层次整理敬佑生命相关课程思政素材,将符合品德培养规律的课程思政教学渗透进专业教学中,为课程思政教学的科学开展提供理论指导和技术路线参考。

摘要：近年来,随着科技的进步和经济发展,我国LED照明行业得到了飞速发展。同时,在政府引导和技术革新的推动下,LED正逐步取代白炽灯和荧光灯等低效高功耗产品,成为新一代的环保型高科技光源。为避免传统荧光台灯频闪的现象,解决传统台灯光照强度不便调节、功能单一的问题,研究设计了基于一种基于STM32的智能台灯。该台灯采用了采用意法半导体的Cotex-M3核心微控制器STM32作为主控制器,通过硬件电路原理图的绘制及其程序的编写,实现了自动模式下“人来灯亮、人走灯灭”,以及基于环境光照强度,自动调整台灯至最适合的光照强度等效果。此外,还加入无线控制功能,实现手机远程操控台灯开关,使得台灯更加智能化。实验结果表明,所设计的智能台灯具有良好的实时性,稳定性强,满足设计要求。

摘要：基于CDIO工程教育理念,针对工业设计专业的特点,将CDIO教育模式应用于工业设计专业实践教学。从工程基础能力、专业实践能力、创新创业能力、人文艺术素养四个方面进行工业设计实践教学目标的探索和研究,构建适用于安徽理工大学工业设计专业的实践教学体系。工业设计专业实践教学体系的构建,既能够丰富CDIO实践教学模式,又能够拓宽工业设计专业实践教育改革的思路。

摘要：为实现直驱永磁同步发电机(permanent magnet synchronous generator,PMSG)的最大输出功率追踪,构建了一种基于模型参考自适应自抗扰控制的永磁同步风力发电系统最大功率控制系统。首先,搭建模型参考自适应系统(model reference adaptive system,MRAS)来估算风力发电系统的角速度,实现控制系统的无位置控制,并对MRAS中的PI反馈自适应无法快速跟踪转速且具有超调等问题,提出伪微分反馈自适应率,有效提升无位置控制的精度;同时,为提高PMSG动态响应性能,增强PMSG的抗干扰性能,增强出速度环自抗扰控制(active disturbance rejection control,ADRC)策略,可以很好地进行风速跟踪,确保在不同风速下实现最大功率追踪。仿真结果表明,当风速变化较小时所提控制策略转速估计误差很小,而传统MRAS控制策略初始位置估计误差超过了10 rad/s,同时动态过程中也存在一定的跟踪误差,当风速变化剧烈时所提控制策略转速跟踪误差不是很大,而传统MRAS控制策略误差超过10 rad/s。研究结果表明,所提控制策略可以准确地追踪转速,并具有较好的动态性能。

摘要：为培养符合地方经济发展和专业培养目标的综合型应用人才，该文构建以OBE（成果导向教育）理念为导向，包含教学内容、教学方法、评价体系及考核方式等在内的课程体系；基于“学习通”等建设重/难点知识的线上教学视频资源，供学生课前预习和课后复习；将思政元素融入课程教学，培养专业知识丰富、创新性强、具备团队合作和沟通交流能力的德智体美劳全面发展的应用型人才。

摘要：为深入融合科技成果转化,进一步加强校企产学研合作,实现高等教育、科技创新、经济发展与社会服务一体化,最终实现科技成果转化,助力社会经济的发展。文章在产学研联合视域下,深入分析校企双方存在的思想认识不到位、管理方式落后、保障制度不健全、改革评价方式单一与成果转化效率低等诸多问题,提出以“提高思想站位为基准点—加强组织措施为发力点—完善制度保障为支撑点—改革评价体系为蓄力点—加强成果转化为突破点”的“五位一体”协同创新模式,最终推动校企产学研合作健康、良性发展,以及科技成果高效转化。

摘要：《鲜花调》是安徽省天长市流传甚广的传统民歌小调,至今已有数百年的历史。这首民歌小调能真实的反映出当地人民对美好生活以及对家乡依恋的情感表达,是当地民间传统音乐文化的重要代表之一。《鲜花调》以简单明了的旋律与歌词为特征,表达出对家乡风土人情和自然景象的热爱及对家乡生活的真挚感受和怀念之情。因此,此曲深受当地老百姓的喜爱。本文着重研究天长民歌《鲜花调》在钢琴作品《茉莉花幻想曲》中是如何将传统民歌小调与现代钢琴作曲技法相结合,在保留《鲜花调》原有音乐特色的基础上,加入作曲者独特的创作理念,充分发挥了钢琴多声部的优势,创作出这首新颖的钢琴作品,从而有助于推动中国传统音乐文化在现代社会中的传承与发展。

摘要：在教育信息化2.0时代,可通过构建基于BOPPPS的混合教学模式、优化设计教学环节、落实思政教育、完善过程性评价体系等方式,以满足高职院校教育模式创新及药学类专业人才培养需求。通过实践教学分析,基于BOPPPS的药物分析混合教学模式可激发学生学习兴趣,提高其学习能力,将思政教育落到实处,为进一步探索混合教学模式实施路径提供依据。