摘要：理论力学课程是一门重要的专业课程,同时也是一门理论性强、实用性强、综合性强的课程。文章基于应用型本科理论力学课程的性质及特点,结合实际情况,对教学内容、教学方式方法、考核方式存在的问题进行教学改革探讨,提出以理论基础为主线、机械工程为背景的教学思路。提高应用型本科人才的培养质量,对机械类专业建设也有一定的推动作用。

摘要：基于金属学与热处理课程的性质及特点,文章在理论教学方面对教学内容进行了合理的模块化归纳,注重了专业课间的联系;在实践教学方面,以铁碳合金金相试样的制作与组织观察为核心,将验证型实验与综合型实验进行了合理的搭配。文章通过对理论教学和实验教学的探讨,提出了以铁碳相图为主线、成型为背景的教学思路。

摘要：文章先分析控制工程基础课程在教学中存在的问题,然后将5个具体案例穿插在各个章节,将课程知识点串起来系统地讲述控制系统的建模、分析与设计校正的过程。并在课程理论与实践教学中引入Matlab,使教学与仿真实验紧密相结合,能更好地激发学生学习控制工程的积极性,同时还提高了学生综合应用计算机进行系统设计、仿真实验和解决实际工程问题的能力具有良好的效果。

摘要：学生创新实践能力培养是高等院校应用型人才教育的重要环节。针对当前机械类专业教学模式中存在的问题,提出了从人才培养方案改革、实践创新型师资队伍建设、实践课程改革、实践教学平台建设和教学评估体系构建五个方面进行教学模式改革的设计思路。

摘要：针对工程制图中,绘图精度不高、效率低下等问题,设计一款多线型绘图仪。该绘图仪主要由机械系统和支撑结构组成,绘图装置安装在绘图尺的燕尾槽上,在绘图尺上设置有实线、虚线和点画线3种轨道,可以实现不同线型的连续绘制。绘图仪中所有部件均可拆卸和更换,以便完成不同比例的线型绘制。该绘图仪的优势是结构简单、携带方便、绘制精度高。

摘要：CDIO工程教育模式代表构思、设计、实现、运作,是近年来国际应用型教育改革的最新成果。在国内大多数高等院校人才培养方向朝着应用型转型的形势下,如何结合学校的人才培养目标与要求、课程特点改变传统教学模式是促进高校转型的关键。巢湖学院机械设计制造及其自动化专业将CDIO工程教育模式融入液压传动应用型人才培养中,在课程整体规划、教学方法、工程实践、人才培养质量评定等方面做了重要探索,取得了一定的成效,为国内同类应用型院校应用型人才培养的教学模式改革提供了良好的示范效果。

摘要：基于机电传动控制课程的性质及特点,理论教学方面,对教学内容进行了模块化归纳,注重专业课间联系;实践教学方面,以电机调速为核心,必做实验与开放型实验合理搭配。通过对理论教学和实验教学的探讨,提出以电机为主线、机械为背景的教学思路。