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应用型本科人才培养的理论力学课程模块化改革研究与实践: 收藏
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引用; 《合肥学院学报（综合版）》2018年第5期35卷 121-126页; 作者：徐启圣余国江王修武吕刚白琨合肥学院机械工程系合肥学院教学质量监控与评估处安徽医科大学临床医学院; 当前,应用型院校本科专业的理论力学课程存在内容多、课时少,知识要点之间独立,且用传统教学模式居多等问题,不利于教学效果的提高。为此,我们从研究对象、内容体系、教学模式、问题分析等方面对理论力学课程进行模块化改革,并借鉴跨学...; 当前,应用型院校本科专业的理论力学课程存在内容多、课时少,知识要点之间独立,且用传统教学模式居多等问题,不利于教学效果的提高。为此,我们从研究对象、内容体系、教学模式、问题分析等方面对理论力学课程进行模块化改革,并借鉴跨学科培养的现象教学法,提出现象驱动的集成反馈教学模式,通过多主体互动、多元化反馈、多维度考核,强化培养学生的力学思维和综合能力。; 来源：详细信息评论

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