摘要：分析地方高校大数据人才培养现状及面临的挑战,针对目前"二维模式"存在的问题,提出一种"三维交叉网络"融合的大数据人才培养模式,对教师、辅导员、企业工程师进行角色分析,通过理论知识、生涯规划、实践技能等三条培养主线介绍"导师组"联合培养的教学设计与实践,基于粗糙集理论知识约简方法说明大数据人才培养效果。

摘要：目的探讨基于问题为导向的标准化思政案例在内科护理学实训教学中的实践方法及应用效果。方法选取2019级8个班级453名护理本科生为研究对象,按照班级随机分为观察组(230人)和对照组(223人)。对照组采用传统实训课教学方法,观察组由双师型临床教师和党支部书记共同设计编写标准化思政案例课件,以问题为导向引导学生通过角色扮演完成实训情景。通过考试成绩和问卷调查对教学效果进行评价。结果观察组学生综合成绩高于对照组,差异有统计学意义(P<0.01);学生对案例编制效果、课堂教学设计、实训教学效果(激发学习兴趣、促进知识体系构建、提高职业素养和职业认同感、活跃课堂氛围、启发临床思维、提高自主学习能力等)方面比较明显优于对照组,差异均有统计学意义(P<0.01)。结论内科护理学实训教学中应用以问题为导向的标准化思政案例,有利于提高学生知识传授与价值引领的统一。

摘要：近两年国家陆续出台了职教改革新举措,现代学徒制是职业教育推进产教融合的创新性举措。毕业设计是高职院校一项重要的实践教学工作,如何进行校企合作将毕业设计工作做好更具有实用性是一项需要实践和探索的工作。文中针对目前高职物流管理专业毕业设计教学现状及其存在的问题,以安徽工商职业学院为例,积极探索高职物流管理毕业设计和人才培养目标的一致性,面向物流企业实际生产的校企合作毕业设计教学模式。

摘要：智慧课堂是课堂教学同现代信息技术深度融合的新阶段,更是当前教育信息化研究的一个热点。大学英语智慧课堂是以英语课堂教学理论为理念指导,构建课前、课中和课后的全阶段、全过程应用的质效化动态智能课堂。本文在对大数据时代大学英语智慧教学的现状检视的基础之上,提出大数据背景下大学英语智慧课堂教学设计应以智慧教学理念为指导,大学英语线上与线下教学充分结合,提出课前、课中和课后三个关键学习环节的教学策略,以期助推大数据背景下传统大学英语教学向智慧教学的发展。