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检索条件"基金资助=安徽省新时代育人质量工程项目“合肥学院-国家智能语音创新中心研究生联合培养示范基地”"
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多主体激励交互的应用型本科C语言教学研究
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《电脑知识与技术》2024年 第24期20卷 1-4,9页
作者：艾兵 李新路 孙玉 高玲玲合肥大学人工智能与大数据学院安徽合肥230601 
应用型本科院校通常要求做到课程教学理论联系工程实际,注重学生社会实践型创新性和团队合作能力的培养。在传统C语言程序设计课程教学中,实践环节薄弱、学生参与度不高以及缺乏实际应用锻炼等问题仍然存在。鉴于此,提出了一种多主体激...
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