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移动APP辅助教学方案探索——以《测量学》课程为例: 收藏
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引用; 《测绘技术装备》2018年第3期20卷 36-38,15页; 作者：彭程李晓莉张怀亮曹磊合肥工业大学建筑设计院安徽合肥230009 合肥工业大学土木与水利工程学院安徽合肥230009 安徽财经学院安徽合肥230601 合肥市测绘院安徽合肥230001; 信息化时代的大潮,给《测量学》课程"教"与"学"带来新的机遇。利用师生人手一只的智能手机设备搭建《测量学》课程移动APP辅助教学平台,进行《测量学》课程辅助教学,为《测量学》课程教学信息化提供了新的途径。《...; 信息化时代的大潮,给《测量学》课程"教"与"学"带来新的机遇。利用师生人手一只的智能手机设备搭建《测量学》课程移动APP辅助教学平台,进行《测量学》课程辅助教学,为《测量学》课程教学信息化提供了新的途径。《测量学》课程移动APP辅助教学平台可在任何环境及空间为学生提供教学资源,建立《测量学》课程"教"与"学"无间隔的互动,使学生充分利用碎片时间进行学习、探讨,并对自主学习情况进行测试评价。初步实践证明,采用《测量学》移动APP辅助教学提高了学生学习兴趣与积极性,开发了学生对专业信息的挖掘和探索潜力,激发学生的创造力。; 来源：详细信息评论

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