摘要：梳理了教改前安徽科技学院工商管理类专业学科基础课教学中存在的弊端,从以校本教材为抓手,在兼顾教学内容系统性的基础上,突出针对性;安排与启发式、互动式教学方法相适应的教学内容,充分调动学生学习的积极性和主动性;提高教学案例的编选质量,注重互动式案例教学法的应用;重视演示性、验证性实验的基础地位,逐步增加综合性、设计性实验比例;重视教学过程考核,全程调动学生学习积极性等五个方面介绍了教改中的主要做法。

摘要：基于时域有限差分法电磁仿真软件FDTD,设计了系列天线仿真实验。通过仿真软件,对天线进行了建模,经计算得出系列天线性能参数,如远场辐射方向图、回波损耗、驻波比、阻抗匹配等。计算并分析了矩形微带天线、直线阵列、相控阵天线和平面阵列天线的远场方向特性,并在教学中验证了天线仿真实验的可行性,收到了较好的教学效果,加深了学生对天线技术等课程的理解。

摘要：陕西凤翔马勺脸谱与安徽贵池傩面具同为中国傩文化的产物,是傩文化在两地各自经历变辻后传承与积淀下来的民间智慧,两者之间既有共性,又有差异,展现出张扬与细腻、抽象与写实、创新与传承的风格和精神。文章从历史起源、视觉特征、审美取向等方面进行比较分析,有利于加强维持与创新这两项国家级非物质文化遗产,也能发扬两地地方民俗文化。

摘要：批评性话语分析是一种全新的语篇分析方法。以中英文商业广告为语料,通过批评性话语分析可以揭示广告中隐含的意识形态意义,并说明广告在向人们传达商品信息的同时,如何通过隐藏的意识形态不自觉地影响消费者的生活观念,达到引导大众消费行为的目的。

摘要：本文以安徽科技学院机械设计制造及其自动化专业为例,分析了地方应用型高水平大学建设、国家卓越工程师教育培养计划对本科工程人才的培养要求,依据国际工程教育专业认证通用标准,通过研究校级人才培养标准的建构思路和方法,归纳现有行业人才培养的不同需求,结合学校特点提出了该专业的校级标准,同时提出标准实施过程中的改革与创新方法。

摘要：运用"工程化"教育理念推进应用写作教学改革,关键要在转变教育观念和扎实推进教学改革上下功夫。在转变教育观念方面,坚持"大工程""大写作"的教育理念;将应用写作教学当做一项系统的富有创意的写作"训练工程";坚持"大实践"的教育理念,通过贴近实际的写作实践去提升学生的综合素养和应用写作能力。在推进教学改革方面,要解决的关键问题是:加强写作教学团队建设,培养一支具有工程思想和改革意识的应用写作教师队伍;更新教学内容,建构符合"工程化"教育方式的应用写作教学体系;突破传统的教学模式,构建符合"工程化"教育方式的应用写作教学模式;建设应用写作精品开放课程网站,为学生搭建自主学习的平台;发挥"互联网+"的助学作用,为学生拓展应用写作学习空间;加强写作实践基地建设,为学生搭建应用写作实践平台。

摘要：针对目前市场上比较紧缺面向普通非医务人员使用的高性能便携式脉搏仪,设计了一种基于PVDF压电薄膜的便携式脉搏仪,可对人体的心率、血压等进行24小时监测。测试结果表明,本设计与电子血压计、手环等市场上同类产品相比,简单可靠,性能稳定,具有较高的实用价值。

摘要：通过分析多媒体教学存在的问题,给出多媒体教学设计原则,就提高多媒体课堂教学质量应采取的措施问题进行了探讨.

摘要：围绕"卓越工程师培养计划"人才标准,结合我校制药工程国家级特色专业建设成果和已经通过全国工程教育认证的现实,在具有制药工程专业学位授权资格的基础上,积极探索与研究,提出基于卓越计划的制药工程专业本硕一体化培养新模式,打通制药工程本科和专业学位一体化培养屏障。本硕一体化培养按照2.5+1+1+1.5的模式,2.5+1年在校学习,1年在企业一线进行顶岗实践实习和毕业设计,1.5年主要在学校和企业技术研发中心开展并完成硕士毕业论文;工程硕士毕业论文期间,采取"双导师制",由学院指导教师和企业指导教师共同制定培养方案,按照产学研合作的方式完成研发型工程师专业能力的培养;本科部分专业课程和研究生专业课程打通,体现本硕一体化的课程特色,使课程体系达到最大程度的优化。形成制药工程专业本硕一体化的"卓越工程师培养计划"新模式,为现代制药企业培养符合国际化标准的工程师提供依据。

摘要：现代职业教育的课程评价应以学生未来职业能力的发展为目标。工业分析技术课程按照能促进学生分析检验综合运用能力的发展为培养目标,将基于工作过程的课程评价体系以项目任务为考核单元,以工作过程考核为主线,把知识能力、操作能力、职业素质、社会能力纳入考核评价体系中,构建过程性评价和多元化评价相结合的课程体系,突出了设计评价的综合性和科学性。