摘要：使用JSP开发工具与MySQL数据库,设计并实现出一个基于Android平台的轻量级招聘系统,为求职者通过智能手机进行网上求职提供便利。系统采用J2EE架构,服务器端采取SSH(Spring-Struts-Hibernate)3层组合设计框架,运用负载均衡技术可较好地实现数据交互及网络信息管理。客户端以Android手机可视化界面的形式,能够为求职者提供个人信息管理与网上应聘,为企业或商家提供岗位信息发布及网上招聘等主要功能。最后,提出了把该招聘系统作为一个子系统的形式有效集成到本地高校的实习就业微信公众号平台中,以及在已有系统中添加为高校毕业生求职方面感兴趣的"内容推送"功能模块的设计将是未来的工作。

摘要：使用PHP开发工具与My SQL数据库,采用B/S框架,设计一个基于SPOC（小规模限制性网络课程）的软件工程课程网站,并充分运用于该课程的SPOC混合式学习中。网站界面美观大方,易用性强,能够较好地为校内学生提供软件工程课程学习、学习资源获取,以及交流讨论等功能。最后提出了在4G时代背景下,设计并实现出基于当前主流移动终端平台的网站客户端系统,以及进一步集成开发完善的软件工程课程习题库与在线评测系统将是未来的研究方向。

摘要：目前软件瀑布开发模型开展软件工程课程实践教学活动,与当前中、小(微)企业普遍采用的轻量级软件项目敏捷方法相脱节。针对应用型本科软件工程课程的教学目标,设计出一个敏捷方法的软件工程实践教学框架。该框架强调轻量级软件项目的快速迭代与多元化的实践过程考核体系,取得良好的实践教学效果。最后,提出了把软件工程敏捷方法的实践教学框架充分应用于该课程的SPOC线下学习环节,与线上自主学习形成无缝衔接,将是今后的研究重点。

摘要：该文针对应用型本科《软件工程》课程的教学目标,结合教学实际,从课程资源建设、教学团队建设、教学方法改革、课程网站建设、软件工程信息化平台建设共五个方面提出了《软件工程》精品资源共享课程的建设思路。并对今后教师需要增强"教学再设计"能力,以及高校建立MOOC/SPOC教学发展中心这两个方面进行思考与展望。

摘要：线上自主学习是小规模限制性网络课程SPOC混合学习中的重要环节。借助国内外已有的MOOC平台来实现自主学习环节往往会与实际教学需求相脱节。而国内众多高校的教学信息平台大都只是各类教学资源的简单堆砌,缺乏互动、评论反馈等功能,限制了SPOC的发展。结合实际教学环境,在学院原有网络课程学习系统的基础上设计并实现出一个面向SPOC的自主学习系统。以大学软件测试课程为例,充分应用于该课程的SPOC混合学习过程中,实现为教师提供发布课程学习主题、组织与协调学生之间的交流讨论来推动学习进程;为学生提供选择课程论坛、QQ、博客、虚拟教室等各种社会性学习工具来实现网上交流与互动等功能。该学习系统的应用不仅为学生线上自主学习软件测试课程提供便利,而且对探索与发展高校计算机及相关专业同类SPOC课程建设等方面也具有积极意义。

摘要：国内外关于软件探索性测试的研究目前仅仅局限于将探索性测试的思想及测试设计技巧融入到常规测试流程中,还没有形成较为完善的测试过程模型,因此,探索性测试与自动化测试相融合、漫游测试的设计与复用、探索性测试适用场景的选取、探索性测试过程模型的构建、探索性测试管理过程中的文档规范化等关键技术需进行深入的研究.敏捷测试实践从多个方面、不同层面细致地去评估探索性测试效率与覆盖率将是未来的研究方向.