摘要：使每个大学毕业生拥有高质量的长期就业能力或高概率的成功创业能力是我国就业创业教育教学的目标,也是检验我国高等教育改革是否符合客观的人才培养需求,是否符合社会经济发展,是否成功的最有效指标。以PIPE为导向改革就业创业教育的教学模式,使就业创业教育课程体系更加丰富,促使就业创业教育质量保障机制建立和完善,促进大学生就业服务体系更加完善,从而对高校就业创业教育理论和实践进一步探究。

摘要：STEM教育与创新创业教育具有相似的理念、契合的本质,融合STEM教育理念是提升应用型本科高校创新创业教育质量的重要途径.在介绍铜陵学院创新创业教育现状的基础上,以机械设计制造及其自动化专业为例,探究了其依托创新创业教育系统推进STEM教育的具体措施,以期给应用型本科高校STEM教育及创新创业教育提供一定的参考.

摘要：从分析巢湖学院机械设计制造及其自动化专业本科学生的学习特点入手,明确流体力学课程思政的目标;根据课程思政目标对流体力学课程中所蕴含的思政元素进行挖掘,并将其融入教学实践;在专业知识教育过程中,培养学生的家国情怀,提升学生的学习自信,增强学生的社会责任意识,提升学生学习的内生动力,增强学生的自主学习意识,以达到引领学生树立正确世界观、人生观和价值观的培养目的。