摘要：文章通过对目前艺术设计类专业课程的学情状况和课程结构内容进行调研分析,结合学生社团的特点优势、运作规律等,将社团活动与选修课程结合,探索基于社团活动形式的艺术设计类专业选修课程模式和实施方案,并以创意设计与制作课程为例开展课程实践与评价。课程实践表明,通过课程创新探索,能够有效提升艺术设计类学生的个性化创新思维和团队协作能力,学生能够自主的选择知识学习的内容和方式,进一步强化专业学习的能力和效果,为相关课程改革提供了新思路。

摘要：高职英语课程是高等职业教育专科课程体系的有机组成部分,通过听说读写技能训练有效完成涉外职场任务是目前高职英语教学中需要解决的一个重点问题。文章依据现代文秘专业人才培养目标,对接岗位职责,分析专业技能需求,以任务驱动设计合理的学习任务。学生通过任务融入职业场景,代入角色,在解决任务中掌握知识,实现“做中学”。通过案例导入和课程思政教学设计,实现“知识目标、技能培养与价值引领相结合”的课程目标,为高职英语教学改革提供借鉴。

摘要：为深入融合科技成果转化,进一步加强校企产学研合作,实现高等教育、科技创新、经济发展与社会服务一体化,最终实现科技成果转化,助力社会经济的发展。文章在产学研联合视域下,深入分析校企双方存在的思想认识不到位、管理方式落后、保障制度不健全、改革评价方式单一与成果转化效率低等诸多问题,提出以“提高思想站位为基准点—加强组织措施为发力点—完善制度保障为支撑点—改革评价体系为蓄力点—加强成果转化为突破点”的“五位一体”协同创新模式,最终推动校企产学研合作健康、良性发展,以及科技成果高效转化。

摘要：电工电子技术在纳米发电领域具有重要优势,探讨电工电子技术在纳米发电领域的应用,可以促进理论知识与技术创新融合,推动电气工程的发展.依托电工电子技术相关知识分析新型复合纳米发电机,探索三相全波整流稳压电路.该复合纳米发电装置由摩擦发电和压电发电两模块串联而成,输出开路电压为690 V,短路电流为390μA,经三相全波整流稳压电路后最终实现5 V直流电压输出,从而可以给恒定功率设备供电.该设计解决了当前电子产品所面临的能量需求问题,为新能源的利用和开发提供重要参考.

摘要：基于智慧农业共富项目——“有机番茄智能种植系统”开发项目,将企业智慧农业大棚真实项目引入课堂,重构“物联网嵌入式技术及应用”课程教学内容,完善课程教学资源,创设“育苗式”课堂教学模式,利用行业开源鸿蒙和NB-Io T远距离无线通信等新技术,将国产技术助力实现共同富裕理念贯穿于课程始终。实施后课程改革进一步深化,课堂教学效果明显提升,增强了学生的技术自信,提高了学生的技能水平,培养了学生服务三农、助力共富的责任感和使命感。

摘要：【目的/意义】当前信管专业面临的内外环境已发生巨大变化,需要调整其课程体系。【方法/过程】通过问卷调查,获取利益攸关者对信管专业毕业生的知识、能力和素质方面的15项需求;依据这些需求和课程间关系,将课程体系划分为11个模块;采用质量功能展开方法对课程体系进行规划设计;构建课程体系优化设计目标规划模型,获取课程模块学分的优化分配。【结果/结论】论文提供了一种面向利益攸关者需求的课程体系定量优化设计方法,建议了信管专业现行课程体系的调整方案。

摘要：以就业为导向的动漫设计类工作室,其人才岗位培养方向和科普工作岗位的职业需求高度一致。科普大赛导入工作室教学,培养科普创作人才,是一个可行的探索方向。本篇总结了科普大赛导入动漫设计类工作室教学的优点,分析了其必要性,并且从三个方面提出了科普大赛导入动漫设计类工作室教学的设计方法。

摘要：实践性、艺术性是环境艺术设计专业的根本特点,也是当前该专业教学体系中最迫切需要解决的问题之一。本文通过技能实践、专项实践、行业实践三个方面对构建以"实践·艺术"为导向的环艺专业教学体系进行评述、剖析,重点对行业实践内容进行论述。

摘要：创意的过程是人类思维活动的过程,创意重点在于创造性和创新性。在艺术创意中注重情感化的表达有助于设计作品在受众情感和主题情感之间的沟通。掌握情感化设计的表现方法就要对艺术设计中的视觉元素及其属性进行情感化的思考,这样才能做到以人为本,创意出符合时代审美的作品。

摘要：《图形创意》课程作为电脑艺术设计专业和其他相关专业的必修课,旨在通过大量的图形训练对创意主题进行思考,其核心价值在于通过针对性的专业训练,开发学生的创造潜能,培养学生创意联想、发散思维能力,并最终落实到项目具体设计活动过程中。"以课程拟项目,以项目促课程"理念的贯彻落实对《图形创意》课程而言,指的是教学中把项目作为内容、标准、方法渗透在课程教学中,使学生在学习《图形创意》课程知识的同时,提高解决实际工作岗位问题的综合能力。