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检索条件"基金资助=安徽省级质量工程重点教研项目"
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安徽科技学院规划设计类专业教学改革探究
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《教育教学论坛》2017年 第35期 121-122页
作者:张伟 张远兵 吴伟东 周宝娟安徽科技学院建筑学院安徽凤阳233100 
通过培育教科研团队,提升教师能力水平;谋划建设专业群,拓宽实习基地群;强化实践教学,完善实践培养体系;强化实践教学改革,搭建创新创业平台,全面培养创新创业人才,为规划设计类专业教学改革提供了有益借鉴。
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“1+X”证书制度背景下乡村文化街区品牌设计人才培养策略探析
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《美术教育研究》2024年 第24期 160-162页
作者:刘娟绫安徽艺术职业学院 
乡村文化街区是乡村文化遗产的重要载体,也是乡村振兴的重要资源,具有促进乡村文化发展、推动乡村旅游发展等价值。相关人员可利用“设计+”助力发展乡村文化新生态,打造特色品牌新形象。这对于高校设计人才培养提出了新的要求。在“1+...
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案例教学法在《人体寄生虫学》课程教学中的应用与思考
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《热带病与寄生虫学》2020年 第4期18卷 251-252,220页
作者:叶树 崔芳 付贤忠 陆扬 侯晓蓉 王朝兰 王业梅 王艳 汤冬生安徽中医药大学病原生物与免疫学教研室合肥230012 安徽医科大学临床医学院 
为了克服传统教学法在《人体寄生虫学》课程教学中的不足,探讨案例教学法的应用价值,本文就《人体寄生虫学》课程案例的选择和设计、案例教学过程、案例教学的优点以及存在的问题进行了总结和探讨,以期激发学生的学习热情,培养学生的自...
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基于大数据分析的智能养老管理系统设计与实现
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《电脑知识与技术》2019年 第6期15卷 29-30,43页
作者:蔡瑞瑞安徽电子信息职业技术学院 
基于大数据分析的智能养老管理系统设计与实现以全方位服务老人为根本,主要以养老评估结构为基础,以服务水平为衡量标准,以老人个性化需求为中心的综合性智慧养老系统。该文通过数据挖掘技术对生活环境和老年人日常生活数据进行数据分析...
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论文学翻译中的厚翻译现象—以英译《红楼梦》为例
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《内蒙古农业大学学报(社会科学版)》2015年 第1期17卷 137-141页
作者:刘平安徽大学大学外语教学部安徽合肥230601 
文章以《红楼梦》的两个英译本的翻译策略对比为例,论述了厚翻译是中国文学英译中的必然且必要的现象。同时厚翻译也有局限性,必须恰当地运用厚翻译策略再现源语文化,并照顾译作的文学性和艺术性才能充分发挥厚翻译的优势,促进文学翻译...
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漆艺术源流考述
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《池州学院学报》2018年 第4期32卷 128-130页
作者:许政池州学院美术与设计学院安徽池州247000 
通过对漆艺术的相关概念进行释义,并在借鉴和总结前人研究的根基上,通过对古代文献典籍与考古实物的分析考证,阐明漆艺术的相关问题,以期揭示与还原出漆艺术源流真相,对否认"中国是漆艺术发源地"的谬论提供一定的佐证,同时对...
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线上线下案例式教学 在本科生创新能力培养中的应用实践 ——以“单片机原理及应用”课程为例
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《科技视界》2020年 第35期 54-58页
作者:江娟娟 诸志龙 娄柯 陆华才 黄宜庆安徽工程大学电气工程学院安徽芜湖241000 
本文通过线上逐步推送基本学习资料、典型案例分析、实践项目实验分析设计、视频、图片的自行学习,线下的小组讨论、代表发言、老师解析,构建了线上线下案例式教学模式,并以自动化专业本科生课程“单片机原理及应用”为实践课程进行项...
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艺术+科技:AI时代设计学课程的交叉与融合
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《集宁师范学院学报》2024年 第6期46卷 64-68,79页
作者:顾佐佐 陈虹安徽艺术学院设计学院安徽合肥230012 
艺术与科技相融合的艺术设计教学重构需要正视人工智能应用水平不高、课程体系面临挑战和实习实训建设条件不足等问题。在了解并深化AI交叉学科应用条件的优势基础上,学校应聚焦艺术与设计融合的设计学课程目标,激发教学优势并建构有效...
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基于FPGA的并行数字信号处理技术研究
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《淮海工学院学报(自然科学版)》2018年 第4期27卷 30-33页
作者:汪甜 章毅 吴志光池州职业技术学院机电技术系安徽池州247000 
采用传统技术进行数字信号处理受到信号干扰和时延影响,导致处理效果较差,因此提出了基于FPGA的高效FFT并行数字信号处理技术.依据FFT实现流程,设计信号存储单元.在该单元内采用RAM随机存取存储器来存储数据,使运算结果显示在实虚部.利...
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基于职业资格标准的城乡规划专业课程体系构建——以安徽科技学院为例
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《经贸实践》2018年 第23期 244-245页
作者:张伟 吴伟东 周宝娟 张远兵安徽科技学院建筑学院安徽凤阳233100 
安徽科技学院城乡规划专业为例,以职业资格标准为导向,完善专业课程体系,改革专业教学内容,优化师资队伍结构,提升教师能力水平,强化实践教学,完善实践培养体系,为规划设计类专业教学改革提供了有益借鉴。
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