摘要：分析应用型本科院校的对于竞赛人才培养的目标和现阶段存在的问题,根据翻转课堂的特点和优势,设计出翻转课堂在应用型本科竞赛人才培养模式中的应用模型,并提出翻转课堂模型下针对竞赛培养过程所设计的评价体系,为应用型本科院校的竞赛人才培养提供可执行性参考。

摘要：“双一流”建设是近年中国高等教育界的一个重要国家战略,其重点在于建设一流本科教育。而一流本科教育的核心是一流的课程,如何在一流课程建设中融入合适的思政元素,以实现立德树人的根本任务是当前众多“双一流”高校面临的一个亟待解决的关键问题。本文以安徽大学为例,介绍了其在《软件工程》课程教学中的课程思政案例。主要包括:《软件工程》课程思政案例设计的指导思想;课程案例的设计理念;然后重点以软件危机、概要设计、测试为例具体介绍了相关思政案例的设计与实现。后续的课堂教学效果证明了所设计的《软件工程》思政案例的有效性。

摘要：模糊现象是摄影艺术创作中内容呈现的常见形式,这种现象的产生与创作者的意识状态具有紧密的关联。从创作者的角度而言,摄影创作时的意识状态可以分为无意识、潜意识及有意识这三个层面。结合这三个层面及摄影创作的具体过程,厘清摄影艺术作品中模糊现象的产生过程及其与意识状态,分析其中的内在关联,对于摄影画面中模糊现象的研究具有一定的价值和意义。

摘要：依据一流本科专业建设提出的坚持学生中心、产出导向、持续改进指导思想,文章引入OBE教育理念,同时嵌入过程评价,基于OBE+过程评价模式对安徽大学物流管理核心课程《物流学》进行了教学设计。首先,从一流专业建设要求、培养方案要求及课程要求三个层面提出了新的培养目标;其次,结合培养目标从思政导向、知识导向及能力导向三个方面提出了可以测度的导向性结果;最后,结合导向性结果从评价主体、评价标准和评价权重等方面提出了过程评价对策。文章提出的OBE+过程评价方式,既突出了学生学习结果导向特点又强化了对学习过程的考察,体现出课程教学设计的科学性与合理性。

摘要：职业教育如何有效适应产业需求是当前教育改革的痛点所在,本文分析了当前职业院校专业课程教学设计中存在的问题,以数控技术专业课程教学为例,提出以行动导向进行教学设计与实施的课程方案,详细介绍了其教学设计与实施的关键环节,实践证明,行动导向教学设计与实施对学生自身能力的发展以及对职业岗位的适应性都有着巨大的推动作用。

摘要：“中国古代文学”线上课程对“新文科”的建设有着积极的践行意义,对地方工科院校学生的人文素质教育和思政教育也有着重要的建设价值。“中国古代文学”线上课程要以学生为中心,明确教学目标、构建课程体系、构思教学设计,促进教师和学生之间、学生和学生之间的交流互动,注重教学反馈和教学效果;要优化线上课程考核机制,加大对学习过程的考核和评定。

摘要：本文从职业迁移力视角出发,勾画出高职连锁经营管理专业学生职业迁移主要路线,依据"职业迁移"理论,设计了连锁经营与管理专业人才培养质量评价指标体系的方法、主体及评价方式,给出了评价体系的指标构成、指标权重和等级标准,并进行了实例验证,以期对连锁经营与管理专业人才培养方法提供指导。

摘要：以专用铣床液压传动系统设计为例,分析了FLUIDSIM软件在液压回路和电气控制回路设计中的应用,实现了电气控制回路与液压系统回路的自动关联,模拟了液压系统的设计、测试等实验场景.结果证明:FLUIDSIM液压仿真软件对提高液压传动系统的设计效率,以及缩短设计周期,都有非常重要的意义.

摘要：开发一套基于B-S架构的自主学习交流平台,为用户创造一个友好的学习交流环境。平台采用Java语言开发,通过MySql5.7对数据进行存储,依托Tomcat7.0服务器发布,最终通过浏览器展现给用户。开发过程中引入了KNN算法,可对乱填信息注册平台的用户有效拦截过滤,自主预测平台中用户的年龄结构、热门话题等信息,收集热门话题创建学习兴趣小组,并通过用户对学习资源的评价等行为的分析,对表现较好的用户给予更优质的服务与优惠,从而更好地提高平台的质量。

摘要：我国传统工艺保护及振兴也已经进入新的历史阶段,国家已全面部署乡村振兴、传统文化传承发展的战略。各高等院校设计专业把传统村落中民间工艺作为重要的调研对象,田野调查是传统手工艺认知和研究的重要方法,也是研究的必由之路。本研究以多次教学实践调研为基础,从文献分析到田野调查,从理论构架与实践操作,涉及到村落的选择、日程安排、素材收集、数据整理及成果汇报多方面内容。归纳调查中的经验及具体方法,为高等院校设计专业的田野调查乃至传统遗产保护方式提供参考。