摘要：设计一款医学院校学生体质健康智慧体育平台.平台基于人工智能深度学习、人体关键点识别技术和计算机视觉模式分析计数,对学生运动姿态进行过程性分析,通过数据采集、上报、管理、分析等流程,形成智能化数据报表.平台可以实现学生体质健康测试数据管理、体测成绩查询、体测预约、免测申请、运动健康处方等内容的服务.

摘要：按照“科研反哺教学”的要求,借鉴CDIO教育理念并结合科研成果设计了一个综合化学实验项目.首先,构思(Conceive)新颖的实验体系:提取梨子中含有的生物活性物质为模板剂绿色合成多功能无机材料ZnO;其次,设计(Design)综合的实验内容:涵盖了从样品的合成到表征分析再到光催化降解亚甲基蓝性能测试等多方面的内容;再次,根据实验内容将实验教学分3次实施(Implement),分别为样品合成4学时、样品表征4学时和样品光催化性能分析4学时;最后,为了提高教学效果,该综合实验项目分课前、课中和课后三个阶段运行(Operate),以此来达成实验项目的知识目标、能力目标和思政目标.

摘要：为进一步培养化学专业本科生的实践能力和创新性思维,本研究设计绿色电化学合成技术制备含氟化合物开放实验,创新绿色合成含氟化合物的方法,增设查询文献的环节,筛选最优反应条件,最终通过更加环保的方法合成含氟化合物。该开放实验合理利用实验室资源,提升学生的实验创新探究能力和独立分析解决问题的能力,将科技前沿知识融入本科实验教学,为学生今后独立开展绿色有机合成科学研究打下基础。该类开放性实验创新了实验教学方法,完善了教学体系,对提升高校有机化学实验教学效果具有显著效果。

摘要：德育是培养医学生的重中之重,“生理学”是高职医学类课程的专业基础课。当前,该课程教学上存在教师关注课程知识和技能教学,课程思政教学固化的问题,提升教师课程思政教育意识,依托线上教学平台、健康志愿者协会学生社团拓展课程思政的时间空间,以提升职业教育服务教育强国建设的成效。

摘要：随着数字技术的进阶发展,教学管理模式呈现出重塑性样态特征。传统的教学管理方式已经难以满足高校教学管理的需求。国家高度重视数字化发展,将数据要素与高校教学管理深度融合成为必然。本文基于“数智化”理念,探讨了植入数据共享、数据分析、数据安全等要素扩充信息时代教学管理方法内涵与外延的必然性。并提出通过加强顶层设计、完善教学管理体制、创新评价体系、突出实践应用、提升教师数字素养与技能等方面构建高校教学管理方法创新机制模型,为社会培育德智体美劳全面发展的高素质人才。

摘要：针对中小型苹果打浆机工作过程中存在的苹果氧化褐变而影响果浆的外观和口感问题,设计了一种间歇式中小型苹果真空打浆机装置。根据苹果打浆工艺特点,研究了真空打浆机的工作原理与基本结构;阐述了苹果真空打浆机工作运行过程及真空脱气保障。验证实验表明:试验设计的间歇式中小型苹果真空打浆机可有效遏制苹果褐变,提高果浆质量。

摘要：随着我国生态文明建设的不断深化,民众的生态素养也亟待提高。高校作为培育新时代人才的摇篮,在推进生态文明建设中已成为重要一环。因此,高校在日常教学过程中,应规范化、长久化、系统化地培养学生的生态素养。该文以生态语言学理论为依托,探讨如何在高职英语教学中融入生态教学设计,进行文本的生态话语分析,从而更好地帮助学生意识到语言在处理生态问题时的可行性和重要性,并进一步引导学生树立正确的生态观,进而达到培养生态素养的目的。

摘要：随着现代技术的飞速发展，虚拟仿真技术（Virtual Simulation）已成为工业设计领域重要的创新工具，其价值体现尤为显著。对工业设计的复杂性及其对高效设计方法的需求进行了深入分析，并对虚拟仿真技术的定义、核心特征和功能进行了清晰界定。对产品构型模拟、功能测试和用户体验评价等虚拟仿真技术在工业设计过程中的具体应用进行了进一步探讨。通过归纳虚拟仿真技术在加速产品开发、降低成本、提高设计精度、促进设计流程创新和优化等方面的积极作用，表明该技术为工业设计提供了强有力的支持。该研究最终确定了虚拟仿真技术在工业设计中的价值体现，为促进设计效率和设计质量全面提升的设计领域的实践者提供了理论基础和应用指导。

摘要：在当下中国文化领域交叉融合的大趋势下,各种行业间的界限不断地被打破,作为"蓝海"战略思维典范之一的"大动漫"产业观,卓有成效地拓展了动漫创意、动漫技术及应用的新空间,为中国动漫产业的发展带来了新机遇。发展中国"大动漫"产业需要树立跨界融合的战略思维,需要理论创新、实践创新和开创新的"蓝海"。通过探讨和谋划如何加快中国"大动漫"产业崛起的路径和策略,力求突破动漫创意产业发展瓶颈,以期有效地推动中国动漫产业的转型与升级。

摘要：【目的/意义】当前信管专业面临的内外环境已发生巨大变化,需要调整其课程体系。【方法/过程】通过问卷调查,获取利益攸关者对信管专业毕业生的知识、能力和素质方面的15项需求;依据这些需求和课程间关系,将课程体系划分为11个模块;采用质量功能展开方法对课程体系进行规划设计;构建课程体系优化设计目标规划模型,获取课程模块学分的优化分配。【结果/结论】论文提供了一种面向利益攸关者需求的课程体系定量优化设计方法,建议了信管专业现行课程体系的调整方案。