摘要：为了进一步推进对《克兰福镇》这一重要文学著作的研究、探究其独特的艺术特色,概述了现有的主要研究成果,继而指出其中的褊狭与不足,最后提出并论证了应基于原作的问题意识、情节叙事、思想主旨来参透其在时空场景、人物描写等方面的"虚"与"实",从而洞察原作作者的问题意识以及建构"新克兰福镇"的道德理想。

摘要：构建空间景观三维模型是实现户外交互空间景观三维可视化的有效途径,针对当前户外空间景观三维数据模型不容易统一,难以有效完成空间景观的三维可视化共享与交互过程等问题,提出基于GML的户外交互空间景观三维可视化模型构建方法。对户外交互空间景观的多源异构数据进行集成处理,将其转换为标准的GML格式;从GML空间景观数据中选择合适的三维特征,并据此对户外空间景观数据进行分类;根据空间景观对应的三维特征,利用三维建模软件完成空间景观三维模型构建,实现户外交互空间景观三维可视化。实验结果表明,本文方法能够有效地完成户外空间景观三维可视化建模,且整个建模过程耗时更短。

摘要：为了响应教育部提出的“课程思政融入专业课程教学”的相关要求,文章以《物流信息技术》课程的某个项目教学为背景,首先通过明确教学内容,提出融入课程思政元素的教学策略,其次阐述了项目教学过程中的课前—课中—课后的完整设计过程,最后总结了项目教学过程中的不足及特色创新,为高职专业课程融入课程思政元素提供了参考路径。

摘要：为了实现一种适用于放大电流源转换器信号的测量放大器,提出了一种高性能的跨阻式测量放大器,它由3个运算浮地电流传输器和4个电阻器构成.采用OFCC实现设计的TIA和OFCC的电路结构,分析了OFCC的非理想特性对提出的跨阻式测量放大器性能的影响.通过SPICE对提出的设计方案的仿真结果表明,提出的跨阻式测量放大器设计不但能够提供一个稳定的电压输出和较小的输出噪声电平,以及具有高增益、高共模抑制比和与频率无关的差分增益,而且在更宽的带宽上能够有独立于TIA有限开环增益的共模抑制比,相比于现有的基于运算跨阻放大器的设计,还减少了元件数量.

摘要：随着互联网技术的发展,以移动手机、数字电视等为典型代表的新兴数字媒体在人们生活中日益普及。文化创意产业作为产生于经济全球化背景下的新兴产业,数字媒体的盛行也为产业建设带来了更加广阔的发展前景。鉴于此,文章通过分析数字媒体与文化创意产业的关系,阐述了文化创意产业中数字媒体的具体应用,并提出了几点行之有效的对策建议。

摘要：本文主要探讨了以智能小车为载体的嵌入式项目化课程教学体系的设计构想与实践效果。本文通过大学生智能汽车竞赛项目为基础,分析了其与嵌入式课程需要掌握的知识点的关系,分解出一系列的教学项目模块。然后再将这些分解出的简单模块组合成一个完整的智能小车。这样做不但可以让学生熟悉各知识点的应用方法,还可以提高学生的动手设计能力,从而达到较好的教学效果。

摘要：随着计算机技术尤其是云计算技术的广泛应用,人类已经进入到“云时代”。新时代下,新技术的应用以及新经济模式都将影响到人们的思维,“云时代”的到来使得人们思维方式越来越倾向非线性化,全新的由虚拟和现实共同构建环境空间的思维模式已深入人心,“云空间”是新时代的产物,其自身特点将是未来环境空间设计融合发展的必然趋势。

摘要：为解决"四年一贯制"技术技能型本科"控制电机"课程理论性强、难度大、学生自主学习能力不高、缺少课外教学和教学评价等问题,本文基于互联网平台,通过课前、课中、课后的教学环节设计、课程资源制作以及评价体系设计,建立了线上线下教学有机融合的混合式教学模式,以降低理论和实践的学习难度、提高学生自主学习能力、提升教学效果。

摘要：介绍了学习情境的定义与特点,以包含在学习情境中的项目化教学为例,从项目的设计、项目化教学的实施、学习情境的设计等3个方面对包含项目的学习情境的设计进行循序渐进式的探索.包含在学习情境中的项目化教学不仅以学生为教学主体,以项目任务为中心,注重培养学生的能力,而且使学生的知识体系更加连贯、完整,体现了学习情境中项目化教学更显著的优越性.

摘要：介绍了基于HSCAE的空调罩壳浇口的有限元分析过程。首先是对模具的浇注系统进行介绍,在此基础上,确定浇注系统的两种设计方案,比较最终确定合理的浇注系统方案。