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检索条件"基金资助=安徽省职业与成人教育学会科研规划课题"
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探析狄更斯《雾都孤儿》的人物形象塑造与艺术特色
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《佳木斯大学社会科学学报》2023年 第3期41卷 74-77页
作者:臧晨滁州城市职业学院公共教学部安徽滁州239000 
作为英国古典文学作品之一,狄更斯的《雾都孤儿》不仅具有巨大的文学意义,更传递了狄更斯对19世纪英国底层民众悲惨生活的深切同情。在这部小说中,狄更斯用人物群像的手法深刻描写了当时英国社会的黑暗和人性的复杂,构成了一幅栩栩如生...
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艺术染整课程思政建设分析
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《化纤与纺织技术》2023年 第9期52卷 19-21页
作者:陈秀芳 金隽安徽职业技术学院现代纺织服装学院安徽合肥230011 
文章以艺术染整课程为例,明确思政建设中的几个关键,即做好课程基础建设、突出思政教育重点、提高学生认同感和获得感。艺术染整课程思政建设的具体体现包括在传统印染技艺的教学过程中注重对学生进行文化自信和工匠精神的培养,在染整...
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基于网络在线课程的高职专业课程教学应用研究
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《产业与科技论坛》2022年 第15期21卷 191-192页
作者:吴竞鸿安徽商贸职业技术学院 
“在线教学”已成为高职院校应对非全日制社会人员学习的主要教学形式,要求院校除了重视数字化教学资源建设外,还应关注在线教学的实施过程,这需要教师重新设计原有教学过程及教学资源。因而本文选择网络在线课程作为在线教学方案,以《...
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园林景观设计与施工技能大赛与专业教学有效融合的研究
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《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2023年 第3期 70-73页
作者:陈玮然安徽职业技术学院安徽合肥230011 
通过调查研究分析发现,当前在专业教学过程中,园林景观设计与施工技能大赛起到了非常重要的作用,通过技能大赛不仅为专业教学提供了相应的考核平台,还能够为检验专业人才培养质量奠定良好的基础。所以,在专业教学管理的过程中,必须要明...
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超融合多功能桌面云机房建设研究
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《电脑知识与技术》2022年 第26期18卷 60-62,65页
作者:杨会伟 陈珏 姚学军芜湖职业技术学院信息与人工智能学院安徽芜湖241002 
针对传统机房建设成本高和管理维护困难,提出一种超融合多功能桌面云机房建设方案,先通过千兆网络将服务器连接起来,利用超融合技术软件将多服务器资源虚拟化,形成统一资源池作为云系统平台;再通过云资源管理平台有效管理各种云硬件资源...
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校企合作模式下基于工作过程的学习情境设计——以《模具数控加工技术》课程为例
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职业技术教育2011年 第2期32卷 63-65页
作者:谢暴 杜兰萍 刘艳华安徽职业技术学院安徽合肥230011 
从学习领域课程开发向学习情境设计的转换,既是学习领域的具体化,也是衡量学习领域课程方案设计是否成功的关键。对《模具数控加工技术》课程进行学习情境设计,应紧密围绕学习领域课程的学习目标、内容及总学时,进行具体化的分解和设计...
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高校美育与思想政治教育融合研究价值研究
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《湖北开放职业学院学报》2023年 第7期36卷 125-127页
作者:刘捷 郭瑾安徽粮食工程职业学院安徽合肥230011 安徽理工大学安徽淮南232001 
高校美育与思政教育拥有着相同的教育目标,两者相互融合、相互融通,具备鲜明的契合性、合理性。所以开展“思政教育与美育融合的研究价值”的探究活动,具备较高的必要性。本文从融合研究的现状、意义价值等方面展开探索,以期明确思政教...
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终身学习视阈下“双师型”师资队伍建设的研究与实践
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《职教论坛》2013年 第14期29卷 83-84,87页
作者:华夏江苏城市职业学院传媒艺术系 
高职教育的成败与否关键在于师资队伍的建设。运用实地调查的方法分析了在向"双师型"教师转变过程中存在的问题,结合高职院校教师的特点探讨了如何把"终身学习"的理念作为一个重要的内在动因,使高职教师们变被动为...
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基于交互式遗传算法的园林景观空间环境优化设计
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《辽东学院学报(自然科学版)》2020年 第2期27卷 122-126页
作者:陈诚 魏力安徽商贸职业技术学院艺术设计系安徽芜湖241000 
为了提高园林景观空间环境设计效果,提出基于交互式遗传算法的园林景观空间环境优化设计方法。构建园林景观空间环境设计图像的视觉特征空间分布式检测和模糊像素区域特征融合性重构模型,进行园林景观空间环境设计图像的多级特征分解和...
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图像拼接技术在动漫人物创造中的应用研究
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《长春工程学院学报(自然科学版)》2021年 第3期22卷 125-128页
作者:陈晨 袁魏华芜湖职业技术学院安徽芜湖241003 安徽建筑大学合肥241003 
针对目前动漫人物的创作过程中,应用经典的动漫图像处理算法完成图像的组合处理时遇到的图像拼接准确率低、特征适配率差以及拼接完成的图像严重偏离实际等问题,引入了特征提取和多分辨率融合的方法,并结合高斯滤波器对动漫人物图像进...
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