摘要：当前高等数学课程教学面临学生基础薄弱、教学方法单一、难以实现因材施教等问题。利用教学软件构建“线上线下”混合式教学平台,可以有效解决上述问题。在此过程中、教师要多样化设计“线上线下”教学方式,强化学生与教师的互动以及自主性的学习、讨论,采取灵活多样的考核方式,重视学生“线上线下”学习的参与度。

摘要：近年来,我国高等职业教育稳步发展,社会对于高等职业教育的认可度也在不断提升,高职院校艺术设计类专业的人才培养也为地方经济文化发展做出了巨大贡献。然而,因为学科的特殊性,诸多开设艺术设计类专业的高职院校在专业开设初期因为没有成熟的人才培养模式可以借鉴,在探索人才培养的道路上走了不少弯路。安徽商贸职业技术学院艺术设计学院景观与建筑装饰设计专业团队探索出了“三站、两室、一坊”人才培养新模式。该模式有其形成背景、具体内容和相关建设经验,可以为开设艺术设计类专业的高职院校在人才培养模式上提供有益的参考。

摘要：英语课是开展课程思政的重要载体,但是对具体落实课程思政的策略鲜有人谈及。中国文化是英语思政教学的理想切入点。文化学习是语言学习的基础,也是提升人文素养的必经之路。在文化自信的背景下,更应该把中国文化纳入为英语教学的课堂内容。长期以来由于侧重关注专业技能的培养,英语教材设计中缺乏中国文化的内容,中国高校学生的中国文化意识薄弱。可以通过编订有中国文化特色的英语教材,开展多样化的英语社团活动,实施项目教学法、对比式教学法、案例教学法,以及改革教学评价等方式把中国文化融入到英语教学中。

摘要：高职《汽车电器》课程在有效教学视域下构建项目化教学课程体系,关注教师主导与学生主体的结合。文章结合作者《汽车电器》课程项目化教学改革与实践,探讨了采用有效性教学手段构建项目化教学课程体系。实践表明,从教学实际出发选择教学内容与真实工作无缝对接,学生对项目化课程教学设计认可度较高。

摘要：在安徽粮食工程职业学院及周边几所高校的学生中展开问卷调查,以统计数据为依据,探索大学生的人文素养现状,调查高校学生对文史知识储备、常识性知识、掌握科学知识的深度和广度、文学艺术知识、社会责任意识等方面的掌握情况,分析现状的原因,探索通过抓好课程体系构建、强化师资队伍建设、加强校园文化建设、改革公共基础课程体系、创新教学方式方法、完善考评奖励机制等途径来提高大学生的人文素养。

摘要：相较MOOC而言,我国的精品资源共享课程在课程建设和运营方式上存在平台建设不完善、内容更新换代较慢、教学资源利用率不高等问题,制约了其发展。该文从MOOC视角对我国体育类精品资源共享课程的建设理念、运营模式、教学设计、团队建设4个方面进行对比分析,找出不足,并提出优化建议,为完善和优化体育类精品资源共享课程提出建设性建议。

摘要：介绍了基于HSCAE的法兰浇注系统的有限元分析过程.首先是对产品的网格进行划分,然后对划分的网格进行评价,在此基础上,确定浇注系统两种设计方案.运用HSCAE软件比较这两种浇注系统方案的优劣,最终确定合理的浇注系统方案.

摘要：本文阐述了CDIO教学理念下的高职Photoshop课程教学改革,在CDIO教学理念下,电子商务专业Photoshop课程基于企业工作流程进行组织,以企业项目为载体,以企业工作任务的做中学的方式,使学生通过参与构思、设计、实施、操作这个完整的流程获得企业需求的相应的技能,获得该课程的相应知识,培养学生的合作意识和创新能力。

摘要：本文以中职生物化学脂类代谢中甘油三酯的分解代谢为例,探讨了基于超星学习通的混合式教学的线上、线下教学设计与实施,即研究如何在课前准备、课堂教学、课后提高及评价等环节应用超星学习通构建混合式教学模式。此次混合式教学改革探索,结合了传统教学和网络化教学的优势,拓展了教学空间,既体现了学生的主体地位,又发挥了教师的启发、引导和监控教学过程的主导作用,增强了师生之间的互动,收到了良好的教学效果。

摘要：随着我国高校招生制度多元化改革的进一步发展,高校自主招生的规模越来越大,传统的自主招生工作模式和方法已不能满足要求,招生工作的信息化、标准化、高效化已经成为了新的发展方向。开发自主招生报名录取系统,不仅可以简化原有的繁杂的招生管理部门工作,又实现了招生数据的规范化、自动化管理。文章以自主招生的实际工作流程为出发点,从功能模块设计、流程图设计、数据库设计及关键技术等几个方面,探讨了高校自主招生报名录取系统的设计与实现方法。