摘要：本文以高职国际商务单证课程教学为背景,以出入境检验检疫之报检为例,论述了如何充分利用现代信息技术,构建国际商务单证APSPI翻转课堂教学模式,进行教学设计,从而激发学生学习兴趣,提高教学效率。

摘要：气体发生器向气囊充气的性能是评价安全气囊安全特性的重要指标,实际生产中,一般通过Tank试验(密闭容器试验)的P-t曲线分析来对充气性能进行评价[2],对该试验数据的分析处理,可为气体发生器的参数优化设计提供重要依据。该研究以某次产品验收抽检结果为背景,在tank试验P-t曲线标准的基础上,以低温静态展开试验为主要探究方法,针对汽车安全气囊发生器点火药含水量,进行了诱因验证、规律探究及优化设计。

摘要：针对目前物流系统中智能小车存在的不足,设计了一种带机械手臂的电商产业园智能分拣小车。该小车以STC89SC52为核心,控制其他各个功能模块,可以实现分拣小车的快递检测、循迹及机械手臂动作等功能。

摘要：针对目前医学院校大学计算机课程教学过程中存在的问题,利用mooc与课堂教学相结合,设计基于mooc的混合式教学模式。灵活使用多种教学方式,因材施教,引导学生主动学习,不再被动接受。改变以往一张试卷定成绩的考核方式,采用形成性考核方式。4个专业教改前后的成绩对比表明基于mooc的混合式教学改革激发了学生的学习积极性,综合能力得到提升。

摘要：中国慕课发展是教育全球化和信息化的结果,是中国“互联网+教育”的重要组成部分,也是中国高校“教”与“学”改革的一个必然方向和途径。文章详细综述国内外慕课平台建设和慕课相关学术研究,从政策支持、技术平台、课程设计和数字资源的宏观与微观层面,综合分析了慕课与高校教学有效融合的着力点,以此探讨中国普通高校慕课建设的有效推动力。

摘要：自2012年mooc元年之后,mooc迅速席卷全球,同时也深深地影响着我国高等教育领域的改革。mooc环境下高职电子商务网页设计制作的课程设计需要遵循mooc课程设计的原则:适度分解、可交互性及灵活与个性化,依据课程自身学习者、教学目标和课程内容的特征,设计出以知识点划分的课程内容、弹性的交流互动及多元化的评价模式。充分利用现代信息技术,将翻转课堂从课前、课中到课后进行再次改造,形成mooc与传统课堂的智慧融合。

摘要：针对目前Web前端设计课程教学中存在的一些问题,结合mooc教学模式的优点,探讨了Web前端设计课程新的教学模式,提出了在课程教学中将mooc教学模式与传统教学模式深度相融合,扬长避短,能充分调动学生的学习兴趣与积极性,发掘学习者的潜能,培养学习者的创新意识,提高教学质量。

摘要：通过对VRML虚拟现实造型语言的本质、特征及工作机制的研究,构建了基于VRML虚拟仿真实验系统的模型层、交互层和表现层三层体系架构;依托"电视发射机虚拟仿真实验系统"的开发实践,搭建了基于VRML的虚拟仿真实验系统开发的软硬件环境;结合Cult3D可视化工具和JavaScript脚本对虚拟场景、对象等媒体进行交互控制和演示;采用键鼠结合的方式实现了多视野、全方位操作情境的整体设计,完成了真实感强、视觉效果好的虚拟仿真实验系统的开发,以及产品的多终端发布。可为同类虚拟仿真教学资源的开发提供借鉴。

摘要：伴随着信息技术的发展,在线教育与传统课堂有机融合。基于超星泛雅平台,进行了混合式教学模式的探索,并在《电工职业资格培训》课程中实践,对培训课程的资源、教学设计与实施以及培训考核评价进行了分析。培训考证结果表明,混合式教学模式使得培训效果明显,学员的考证通过率明显提高,而且提升了职业素养。

摘要：经济学基础是大学经理管理类的基础课程和核心课程,是融知识、能力以及素质于一体的课程。在mooc环境中,对经济学基础课程的教学模式和教学方法进行设计具有十分重要的意义,能够满足广大人民进行学习的需求。