摘要：基于绘本动画教学改革是将绘本引入二维动画方向的课程体系,绘本课程既是对动画前期的巩固又是它的综合应用,又为后期的创作提供了创意基础,解决了动画教学中的前期创意难、故事差、艺术风格干瘪的问题,绘本到动画亦不乏再创作的空间。通过绘本动画教学改革,提高了学生学习的参与度、积极性和职业能力,扩展了学生就业面。

摘要：设计美感是设计活动及其产品所给予人的美的享受。这种美感是多种感觉的愉悦,既有视觉、听觉上的愉快,还包括触觉、嗅觉、味觉上的快感,甚至心理上的愉悦感。它与艺术美感是有区别的。设计美感具有功利性、多感觉性和愉悦性的特征。研究设计美感有助于提高产品的适用度,提升产品的精神品位,提高人们的生活质量,纠正过于注重物质生活、轻视精神生活的不良现象。

摘要：当前,媒介融合的进程不断推进,媒介环境也在不断变化,图书馆学、传播学、计算机科学领域相继出现各种与媒介素养相关的概念,与媒介素养有相似或重合之处,学界使用也较为混乱。知识社会呼唤采用一个更综合的框架来融合不同的素养概念,本文基于媒介素养相关核心观点,提出"融合式媒介素养"概念,旨在解决媒介素养相近概念之间的竞争和冲突问题,指导新形势下的媒介素养教育实践。

摘要：为了培养学生实验设计能力,提高学生的实验基本功,以学生感兴趣的酒精制作工艺的各个环节为实验内容,构建了微生物学技术综合实验体系。在项目实施过程中将酒精制作工艺分解成酵母菌筛选、菌种鉴定、细胞固定化及酒精发酵等4个模块,在各个模块中融入多种基本实验技术,形成一个系统的综合性实验项目。本项目的实施有利于培养学生实验设计能力、数据分析能力和论文写作能力,以提高学生的科研素养。

摘要：高职动漫设计与制作技术专业的建设和人才培养,应借助校企合作,以达到取长补短、共育高素质技能型人才的目的。该文根据马鞍山职业技术学院动漫设计与制作技术专业的校企合作经历,分析校企合作共育人才的方法和经验。

摘要：工匠精神作为一种职业品质就是敬业精神、执着的态度、精益求精的工作作风和追求极致的工作理想。工匠精神已成为中国制造转型升级的关键所在。工匠精神的缺失有历史和现实的双重原因,从历史上看职业等级的划分制度和重道轻器的文化传统影响了工匠精神的形成;从现实开看,追逐利润的经营心态和基于赚钱的浮躁心态扼杀了工匠精神。要培育当代制造业的工匠精神,政府必须建立一套有效的制度措施,用制度生产"人",随后"人"才能生产好的产品与服务。没有制度保障而要求人有工匠精神,就会沦为道德说教。

摘要：文章通过对目前艺术设计类专业课程的学情状况和课程结构内容进行调研分析,结合学生社团的特点优势、运作规律等,将社团活动与选修课程结合,探索基于社团活动形式的艺术设计类专业选修课程模式和实施方案,并以创意设计与制作课程为例开展课程实践与评价。课程实践表明,通过课程创新探索,能够有效提升艺术设计类学生的个性化创新思维和团队协作能力,学生能够自主的选择知识学习的内容和方式,进一步强化专业学习的能力和效果,为相关课程改革提供了新思路。

摘要：语用预设作为一种常见的语言现象和语用策略而广受关注。本文以Verschueren的顺应理论为研究框架,从语用学的角度,结合商业广告的语类特征和情感取向,对数则家喻户晓的广告进行分析,旨在揭示广告撰写人如何运用语用预设实现对消费者需求的顺应,进而达到推销其产品的目的。

摘要：人工智能的迅猛发展给大学英语教学带来了新的发展契机和挑战。本文通过对人工智能、生态语言学以及语言教育中相关概念的解读,探究"智慧教育"理念和大学英语生态教学模式的构建路径。人工智能将在语言学习者的个体差异分析、量身定制的学习内容、多元立体的教学媒体、作为智慧课堂设计者的教师角色以及多维动态的形成性评估等诸多方面大有可为。依托人工智能的数据挖掘技术分析学习者特点,借助技术手段进行智慧课堂设计、促进语言学习者的自主学习、建立动态完备的学习者档案,使语言学习过程不再是一个线性的过程,而是不断演进的开环,最终形成语言学习过程中各种生态位和谐发展的态势。

摘要：公共艺术介入乡村建设是当下的一个潮流,各地乡镇涌现的艺术节、艺术项目并不新奇。自从20世纪初我国在现代化转型中乡村建设就成为一个复杂的难题,而到现在公共艺术的介入是否能成为突破传统乡建模式的破局者?选择何种模式的艺术乡建也是亟待解决的问题。本文分析中国与世界各地艺术乡建的模式,通过公共艺术在地性来强化本体需求,以及生态化、可持续发展的途径,探讨公共艺术介入乡村建设之路。