摘要：新时代赋予高职院校舞蹈教学以更高的规格和水平要求,特别是在人才培养和专业建设方面。因此,教学改革方向应以学生需求和就业导向为核心。并侧重于培养模式、教学体系升级以及科学课程理念的设计。为实现这些目标,要对教学思维、教学方法和教学评价的全面改革。同时,实施软硬设施的升级、教师队伍建设和校企合作等是确保高职院校舞蹈课程教学改革能够持续、有效地推进的保障措施。

摘要：2022年教育部制订的的义务教育艺术课程标准中明确指出义务教育艺术课程应包括音乐、美术、舞蹈、戏剧(含戏曲)、影视(含数字媒体艺术)。并将“教育戏剧”理念纳入到艺术教育课程标准中。教育戏剧是一种基于戏剧表演的互动性较强的教学方法,可以帮助幼儿更好地理解、掌握舞蹈知识和技巧,促进幼儿的情感和认知发展,培养幼儿的表达能力和沟通能力,提高幼儿的社交能力和自我认知能力。针对这一背景,本文将从探析教育戏剧在学前幼儿舞蹈教学中的路径与教育戏剧应用于学前幼儿舞蹈教学的意义出发,探讨教育戏剧在3—6岁学前幼儿舞蹈教学中的应用研究。