摘要：在我国的教育体系中,广告设计教学是十分重要的组成部分之一。新经济背景下,高职广告设计教学体系需要紧跟市场需求,构建出一套属于自己的广告设计教学体系,并不断更新和完善,从而实现提高学生综合素质和职业岗位竞争力的目标。本文从广告设计专业的教学意义出发,基于教学目标和不足探讨如何建立适应市场需求的高职广告设计教学体系,为高职院校提供参考。

摘要：以高中化学课程标准和义务教育艺术课程标准为理论基础,从表现、表达和表征三方面构建化学美育分析框架。采用内容分析法对人教版高中化学必修一教科书进行美育内容分析发现,教科书中美育内容融会贯通,与化学五大核心素养关联紧密。教师应在教学中深入挖掘教科书中美育要素,运用生活中化学之美实现美育教学落地。

摘要：红色资源是高校开展思想政治教育的生动教材,高校将其融入艺术设计类专业课程实践教学,有助于丰富实践教学内容,拓宽实践教学载体和环境,增强实践教学课程思政效果。文章在探讨红色资源融入高校艺术设计专业教学实践的价值和意义的基础上,以版式设计课程为例,阐述将红色资源融入艺术设计类专业课程的教学实施过程、教学成效与思考,探究将红色资源融入高校艺术设计专业课程教学的有效路径。

摘要：为解决自动化生产线中内部通信和数据监控的设计问题,并提升智能产线系统设计的可靠性,以安全生产为原则,基于Visual One搭建虚拟智能自动化生产线,将执行部分通过可视化组件进行虚拟仿真,通过OPC服务器实现远程监控机器人运动状态、碰撞报警等信息,并生成数据图表。研究表明,该方法可有效提升智能产线系统设计效率与准确性。

摘要：社会数字转型时期我国提出“新文科”建设的国家战略,以推动形成哲学社会科学中国学派。文科教育是形成国家民族文化自觉的主战场和主渠道,而红色音乐文化教育是文科教育的重要组成部分。本文从我国“新文科”建设发展现状入手,分析红色音乐文化与“新文科”建设深度融合发展的时代价值,从红色音乐文化课程体系和教材的构建、师资队伍的打造、教育平台的搭建、学科的交叉融合等四个维度,探究红色音乐文化与“新文科”建设深度融合发展的实践路径,以期加强“新文科”建设的思想引领,开阔“新文科”建设的视野,丰富“新文科”建设的内涵和路径。

摘要：在新文科背景下,经管类人才培养实验实训面临新的挑战和新的要求,建设实验共享平台是提高实验室层次和创新发展的必然趋势。处于探索期的经管类高校实验共享平台,缺乏系统建设设计思维、建设层次较低、建设进程缓慢和建设效果有待提升等现实问题。提出从实验共享平台建设的布局和设计、实验共享平台对实践教学体系的支撑作用、实验共享平台建设的新技术应用、实验共享平台建设的开放合作功能等方面进行优化措施,并以地方高校安徽财经大学为例进行具体分析。

摘要：对于“一般艺术史”书写的可能性,学界一直有较大争论。但无论从学科体制的内在要求,还是从中国传统艺术含义的多元性来说,“一般艺术史”在现今仍具有重要的意义。当前一般艺术史的书写路径有如下方式:艺术风格史、艺术社会史、艺术史学史、艺术观念史等。文章在对以上书写路径做出梳理和阐述的基础上,着重以艺术观念为研究对象的“艺术观念史”这一书写路径进行了详细分析,认为“艺术观念史”研究资料的广泛性以及研究方法的跨学科性,为中国一般艺术史的书写提供了可行的方案。

摘要：初中学段落实“文学阅读与创意写作”学习任务群,需界定文学阅读、创意表达、学习任务群等核心概念;且该任务群具有指向语文核心素养、搭建文学阅读与创意表达结合的桥梁的教学价值。初中语文教材中有与之相适配的内容要素,提供了实践载体。该任务群可采取基于单篇和基于多篇两种教学形态,从设定学习主题、创设学习情境、确定学习任务、设计活动过程、提供学习支架、开展评价反思等方面开展教学设计与实施。同时,教学实践中需防止文本的地位旁落,重视课程资源的开发与整合。

摘要：针对神经网络视角下进行连续特征分析时精确度不高、分析效率低下的问题,文章提出一种以连续卷积进行特征分析的神经网络自适应模型。模型设计中,通过将卷积核的尺寸进一步缩小,以提高局部特征的提取能力;同时通过连续的卷积层提高对于非线性数据的数据表达。在手写数字、表情识别以及彩色图像等不同数据集上的实验结果表明,在处理图像识别任务时,改进的自适应模型面对连续特征以及非线性特征均能够做到准确快速识别,相比其他传统算法优势明显。

摘要：随着对涡旋光研究的深入,对涡旋光在各种介质中的传输控制提出了更高的要求。本实验利用光泵效应在三能级热源子系统中完成了对涡旋光传输通断的控制,通过分别控制信号光的失谐程度、泵浦光的光功率大小以及铷原子气体池的温度高低等参数来调控信号光的传输透过率,从而实现对涡旋光传输的通断控制。本文将理论与实验相结合,使学生通过实验更加充分地理解理论知识,培养和提高了学生的实践能力和创新意识。