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数字化转型下SECI多模态教学模式实践
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《武夷学院学报》2024年 第7期43卷 104-109页
作者:张姗姗 陈欣 方小枝安徽工业经济职业技术学院财经学院安徽合肥230051 合肥大学经济与管理学院安徽合肥230601 
高校教育数字化转型的核心在于教学模式的转型。传统教学模式存在诸如数字资源建设投入大、学生学习动力不足、思政元素融入度低、教学评价不精准等痛点,基于SECI理论和多模态教育理论,采用案例、问卷调查等方法,对《数智税费计缴》课...
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“一带一路”背景下我国民俗体育与旅游产业融合发展研究
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《洛阳师范学院学报》2024年 第5期43卷 43-47页
作者:杨大鹏 黄丽淮南师范学院体育学院安徽淮南232038 淮南师范学院音乐学院安徽淮南232038 
“一带一路”是为了促进中国与沿线国家经济、文化合作共赢、共同繁荣的重要倡议.“一带一路”倡议为中国民俗体育与旅游产业的融合发展提供了良好的空间与契机,能够充分发挥区域资源优势,引导民俗体育文化与周边优秀文化交流共享,促进...
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考虑汽车跟驰作用的智能网联汽车通信时延控制方法
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《常州工学院学报》2024年 第4期37卷 32-37页
作者:丁然池州职业技术学院机电与汽车系安徽池州247100 
在智能网联汽车跟驰过程中,由于车辆之间的距离较近,数据传输的时间延迟会更加明显,为有效解决其中存在的通信时延问题,提出一种考虑汽车跟驰作用的智能网联汽车通信时延控制方法。该方法根据跟驰汽车动力学分析结果,利用加速度函数表...
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由绘画表现浅析文艺复兴早期的透视学发展
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《盐城工学院学报(社会科学版)》2024年 第3期37卷 50-53页
作者:汪璐安徽艺术学院设计学院安徽合肥230033 
文艺复兴时期的透视学经历了早、中、晚三个发展阶段。对透视学的研究与创新应用,使得艺术家们对古希腊-罗马艺术更高水平和层次上的再现成为可能。文艺复兴早期绘画艺术以乔托、马萨乔、乌切洛、弗朗切斯卡及波提切利等为代表,通过其...
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“旅游规划”课程教学团队建设的 理论分析与实践探索 ——以HB大学为例
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《当代教育理论与实践》2024年 第2期16卷 79-85页
作者:任唤麟淮北师范大学历史文化旅游学院安徽淮北235000 淮北师范大学大运河历史与文化研究中心安徽淮北235000 
建设教学团队是提高课程教学质量的有效途径,高校如何建设好“旅游规划”课程教学团队是值得研究的课题。以HB大学为例,基于“旅游规划”课程教学团队师资状况、资源建设、课程教学改革等基本情况的分析,归纳、阐释团队建设的理路、特...
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环巢湖旅游手工陶瓷类文创产品开发与利用研究——基于数字化背景下巢湖文创产品的人文解读
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《内蒙古艺术学院学报》2024年 第1期21卷 156-162页
作者:姚为俊 秦艳巢湖学院美术与设计学院安徽巢湖238000 
巢湖位于中国安徽省合肥市巢湖市境内,是中国最大的淡水湖之一。而近年来兴起的环巢湖旅游,则是一种对于环巢湖区域的“一湖、两城、十二镇”展开的以欣赏湖光山色、探索湖区文化和体验湖区生态为主要内容的旅游活动。本文通过对巢湖旅...
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题组反思式教学在实变函数教学中的应用探究
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《大学数学》2024年 第1期40卷 36-41页
作者:王文 杨世国合肥师范学院数学与统计学院合肥230601 
题组反思式教学研究在中小学教学研究中经常出现,但对大学数学教学的研究很少.结合当前教育部针对师范专业师范认证的指标,以实变函数课程教学为例,探究了高校数学课堂教学中使用题组反思式教学的策略与方法,通过设计题组并引导学生反...
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三相四线制APF支撑电容电压脉动分析与设计
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《兰州文理学院学报(自然科学版)》2024年 第4期38卷 49-53页
作者:郑小朋 李二伟 钱明 王琰琳安徽城市管理职业学院轨道交通学院安徽合肥230011 国网浙江省电力有限公司海宁市供电公司浙江海宁314400 
为保证有源电力滤波器交流侧输出相电压的准确性,有效进行谐波跟踪补偿,提升电能质量,直流侧母线电压必须保持足够稳定,因此直流侧电容容值合理取值至关重要.为此,本文综合考虑母线电压取值、电容纹波电流与电容损耗等限制因素,基于瞬...
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模型预测转矩自抗扰控制下直驱永磁同步发电机最大追踪系统
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《西安工程大学学报》2024年 第1期38卷 16-23页
作者:杨亚 朱强 徐杰芜湖职业技术学院智能制造学院安徽芜湖241006 江苏省电力设计院江苏南京210000 
为了更好地获取风能,构建了一种基于模型预测转矩自抗扰的最大功率追踪控制系统,用于直驱永磁同步发电机(permanent magnet synchronous generator,PMSG)来实现系统的最大输出功率追踪。为了提升PMSG响应性能,增强PMSG抗扰动性能,首先...
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基于产学研融合的一体化教学模式设计
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《电子技术(上海)》2024年 第4期53卷 112-113页
作者:胡升阳 汪选要 朱延松 靳华伟 喻曹丰 王成安徽理工大学机电工程学院安徽232001 安徽理工大学合肥高等研究院安徽232001 
阐述自主学习能力与工程实践能力教学中的问题及原因,探讨以科研项目驱动教学模式优化,探索产学研深度融合的一体化人才培养模式,构建体系化的校企合作架构。
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