摘要：MOOC是"互联网+教育"的一种新产物,它改变了传统的教学模式。本文通过构建基于慕课混合教学模式并进行教学实践,提高人才培养质量,以期能够为今后的相关课程教学模式改革提供一定的参考。

摘要：在自动化生产线实验平台上,针对分拣系统中套件分拣问题,提出了一些切实可行的套件分拣方法,利用计数方法对不同属性的套件设计出了两个一组的套件,并可以推及到3个及3个以上套件分组法,很好地解决了零件分拣过程中套件分拣控制程序编制的难点,提高了系统运行的可靠性和准确性。

摘要：教育教学改革的根本目的是提高人才培养质量,根据"2017年全国教育工作会议工作报告"和《安徽省"十三五"教育事业发展规划》的指导意见,如何稳步的提升人才培养质量,建立合理的人才培养质量反馈监控体系成为各高校研究的重点。该文结合所在学院的实际情况,从现状中发现并提出问题,并引入PDCA循环进行改造用以解决问题,设计出符合所在学院特色的"基于PDCA循环嵌套的人才培养质量反馈监控体系",进一步规范了人才培养质量过程的监督和反馈,通过PDCA循环,不断改进,使之走向良性循环,并坚持可持续化发展。

摘要：基于2016年全国职业院校信息化教学大赛高职组信息化教学设计比赛一等奖的获奖成果,就近年在职业教育课堂教学过程中采用信息技术特别是新技术的实践,提出让新技术走近高职课堂的观点。以一个教学任务为例,分析如何有效开展信息化教学创新实践,更好培养学生的信息化素养、实践能力和创新精神。

摘要：文章在界定网页视觉元素的内容和特征的基础上,结合新一代万维网的核心语言(HTML5)与前沿的网页样式设计语言(CSS3)的技术特点,从网页视觉元素这一特定视角出发,分析与研究基于HTML5与CSS3的技术下,网页各视觉元素的设计与开发、呈现方式、搭配原则、跨平台共享等方面问题,并结合HTML5与CSS3的共同作用,构建网页设计元素设计合理与界面友好的页面。

摘要：提高广告学专业应用型人才培养质量已成为当前高等教育的普遍共识。安徽省行知联盟中,一些高校在广告学专业应用型人才培养质量评价方面存在缺乏常态化机制、与社会缺乏有效衔接、评价结果缺乏科学实效性等问题。构建广告学专业应用型人才培养质量评价体系有利于完善人才培养质量保障体系,转变教学观念、规范教学行为,推进人才培养模式的改革与创新,推动人才培养与特色发展。

摘要：本文介绍了一种全自动送料网片点焊系统,包括:机架、纵边点焊机、横边点焊机、模具架、纵向驱动机构、横向驱动机构、纵向伺服定位系统、横向伺服定位系统以及控制柜;机架至少包括纵向轨道和横向轨道,纵边点焊机与纵向轨道对接;横边点焊机与横向轨道对接;模具架上设置有固定网片的固定装置,并设置有纵向滚轮和横向滚轮;纵向驱动机构与纵向滚轮配合;横向驱动机构与横向滚轮配合;控制柜根据纵、横向伺服定位系统反馈的位置信息而驱动纵、横向驱动机构工作,以带动网片沿着横、纵向轨道行走而将网片送入横、纵边点焊机进行横、纵边点焊。该全自动送料网片点焊系统免去了工人上料送料的麻烦,减少了劳动力,提高了生产效率。

摘要：基础工程作为土木工程和交通工程专业的一门应用性、理论性、实践性较强的专业课程,根据课程的特点,结合自身的教学经验和实践经验,分析当前基础工程的教学内容、教学方法和课程设计等方面存在的问题,探索"新工科"对基础工程课程的要求。结合合肥学院模块化教学改革思路,以工程教育专业认证为契机,进行该模块的教学思路、教学方法、教学手段及课程设计内容和考核方法的探索,培养学生创新意识和解决实际工程问题的能力,提高人才培养质量;创新工程教育模式,提高专业教学的实用性和实践性。

摘要：为了延长多媒体教室设备使用寿命,减少教室管理员的工作量,将一台总控计算机和多台教室计算机组建在同一局域网内,并基于Python语言设计了一套多媒体教室管理系统。启动该系统后,总控计算机将依照Excel文件中预设的时间节点唤醒各教室计算机,教室计算机则按照Excel文件中的课表安排通过串口按时完成开关投影机的工作。在实际测试中,系统运行稳定,使用成本低,布线施工难度不高。

摘要：课堂教学质量评价是提高人才培养质量的重要手段。现有的课堂教学质量评价模式存在导向性不明确、评价标准与评价主体单一等问题。针对这些问题,提出构建支撑创新教学活动的课堂教学质量评价原则,并给出支撑创新教学活动的多主体课堂教学质量评价模式的总体框架。