摘要：目的探讨面向深度学习的外科护理学线上教学效果。方法采用行动研究法,以深度学习理论为基础,从知识掌握、能力培养以及情感体验3个层面构建课前、课中及课后3个阶段的外科护理学在线学习模式,开展了2轮行动研究,评价课后学生的成绩、深度学习结果及教学满意度。结果第一轮行动反映课前学生自主学习重难点知识掌握差异大、师生互动不足,课中小组合作式学习的参与度与学习深度不够,课后作业不能反映学生人文关怀及创新能力。第二轮针对第一轮的问题改进后,结果显示学生对重难点知识掌握有所提高,深度学习得分得到提高(P<0.05),学生对教学的参与认可度、学习资源认可度、能力培养认可度均较高。结论面向深度学习的外科护理学线上教学方案有利于促进学生更好地掌握知识,提升学生的深层学习动机和学习投入,提升其整合性学习、反思巩固学习、高阶学习能力。

摘要：相对于传统教学模式,慕课具备时间和空间上的自由,其教师参与度之深远、学生覆盖面之广泛是众多信息化教学模式不可比拟的。以酒店英语课程为例,通过对教学模块及教学环节的调查,发现逻辑不够清晰、环节不够紧密等问题,分别从背景知识、前台服务、客房服务、餐厅服务、康乐服务对教学模块进行构建,从课前、课中、课后对教学环节进行调整。运用信息化教学手段,设计一套系统、完整的酒店英语慕课,以期推动高职英语教学改革。

摘要：针对人工智能实验教学的现状和存在的问题,从实验平台的设计建设和应用对平台进行了研究。实现了基于Docker容器的人工智能实验平台总体设计。实现了人工智能实验教学设计,包括人工智能实验课程设计和交互式教学模式设计。实现了融入项目创新,智能教学模块,智能化监控体系和评价模式的实验平台。基于Docker的人工智能实验教学平台对教学设备的使用,学生项目实践能力的提高、逻辑思维的锻炼都有重要作用。

摘要：刺槐易于栽种,应用范围广,生命力旺盛,观赏价值、经济价值高,养护成本低的特点,是社区景观设计中价廉物美的观赏树种,它的花朵清雅别致,形态优美,清新的香气弥漫沁人心脾,浓密鲜绿的叶子赏心悦目,是社区景观设计中难得的阔叶乔木品种,也将越来越受到设计师的偏爱。将刺槐应用在社区景观设计中,不仅可以增加社区景观的层次感、立体感,还有利于传统文化的传承从而增加社区的文化底蕴。

摘要：文章根据当前高职高专课程思政的办学要求,将社会主义核心价值观、爱国情怀、法律知识等思政元素融入到符合应用型人才培养模式的项目化教学内容中,从而做到理论知识掌握与实践操作运用、专业知识传授与思政教育洗礼相得益彰,真正落实立德树人的教育理念。

摘要：文章面向新工科建设需求,将以学生为中心的教育理念贯穿教学全过程,构建理论与实践相结合、教师讲授与学生讨论相结合、课堂教学与课外自主学习相结合、创新实验与科学研究相结合的“四结合”课程体系,建立新工科背景下以“数字电路与逻辑设计”国家级一流本科课程为核心的全方位资源共享课程平台。将理论课程、实验课程、课程设计与工程实践、创新设计和科学研究有机结合,通过“传统教学+信息技术+口袋实验室仿真”教学方式,引导学生进行探究式、个性化学习,在课程体系、教学内容和方法,以及教学评价与实践教学等方面进行了改革和探索。

摘要：随着信息技术的迅速发展,制药产业亟需培养制药工程专业的国际化人才。制药工程专业英语作为学生实践能力的重要组成部分,对学生的职业发展具有深远影响。探讨了制药工程专业英语教学中存在的问题并提出和实践了一些方案,以期通过“翻转课堂”模式探索进而提高学生专业英语的实际运用能力,为培养应用型、国际化人才打下基础。

摘要：人工智能、移动互联网、云计算和大数据技术为中国教育教学带来重大变革机遇,以学生为中心的新型教学模式开始在国内普及流行。本文结合photoshop图像处理课程的特点和移动教学平台的功能,设计基于网络教学平台(泛雅)的教学模式。

摘要：MOOC是信息化时代产生的一种“大规模网络开放课程”，它是以连通主义理论和网络化学习的开放教育为基础。大规模微视频开发和翻转课堂的实施，让个别化、自主性、互动式教学成为可能。该文探讨了MOOC课程建设的相关问题，并针对基于工程造价管理信息化专题的MOOC课程教学模块进行研究与设计。

摘要：随着现代互联网技术的快速发展和各种移动终端设备的普及,开放实验室预约管理工作的数字化和信息化需求日益迫切.为了提高开放实验室的利用率和管理水平,基于PHP技术和开源的MySql数据库存储技术设计开发一个开放实验室网上预约平台,实现了学生管理、实验室管理、预约管理、通知公告管理等功能,能够有效解决现在开放实验室管理工作中的诸多问题,提高实验室管理工作的水平和效率.