摘要：实施科教融合,是新时代高等院校提高育人质量与办学水平的重要举措。在长时间的一线教学与科研实践工作中,宿州学院以科教融合为主题主线革新教育理念,打造“一方案、两贯通、全过程、兴趣化”的四位一体协同育人新模式。该模式的设计与实施,全方位提升了化工类专业人才培养水平,充分激发了化工类专业教育在培养创新人才方面发挥的关键作用,同时有利于挖掘教师的教学与科研潜能、强化教师队伍建设。

摘要：为了改善光电子技术、数字图像处理等3D打印相关技术课程的实践教学效果,设计了基于激光三角法的三维轮廓测量系统。采用单片机作为主控制器,步进电机驱动旋转靶台使待测物体做360°旋转,工业相机采集线激光器照射到被测物体的反射光,对图像进行二值化和滤波预处理、极值法提取激光线中心、点云坐标计算等处理后获取被测物体三维轮廓信息。实验结果表明,该系统能够准确获取被测物体三维轮廓,测量误差小于±0.5mm。

摘要：模块化人才培养方案的构建是实现应用型人才培养目标的重要手段,合肥学院通过对动画专业需掌握的知识、具备的能力、达到的素质,按结构分解成若干个模块,构建了模块化的动画专业人才培养方案,并不断改革与优化。通过强化以"创意创业"为目标的实践教学体系,培养教师实践能力,加大产学研合作力度,推进人才培养与社会实践相结合的系列举措,形成了一整套成熟规范的应用型人才培养模式。

摘要：职业教育一体化发展离不开各层次职业教育专业人才培养方案的一体化构建与实施。基于一体化视角分析发现,各阶段人才培养方案仍存在一体化的顶层设计缺失、课程体系未一体化整体设计、教育教学资源难以共建共享等问题。文章结合职业教育一体化发展的意蕴内涵,提出要建立适宜于一体化培养的管理体制机制,推进“中高本”职业教育专业衔接,分类制订专业人才培养方案,分层设定专业人才培养目标,一体化构建课程结构体系,建立一体化培养方案顺利执行的实施保障等策略建议。

摘要：高等数学教学不仅要教给学生数学知识,更应培养学生应用数学的意识和能力,让学生用数学的思维方式分析并解决实际问题。将年终奖纳税陷阱这个实际问题设计成一个高等数学教学案例,引导学生综合利用分段函数的单调性、连续性及间断点等相关知识,对该问题的成因进行剖析并提出一种合理的纳税改进方案。

摘要：计算思维的培养是目前国内外计算机教育界关注的热点问题.本文从分析学生现状与课程现状入手,将计算思维的培养引入大学计算机基础课程中,对课程内容进行整合设计,在提高学生计算思维意识的同时达到培养计算思维方法与能力的目的.

摘要：基于大数据分析的智能养老管理系统设计与实现以全方位服务老人为根本,主要以养老评估结构为基础,以服务水平为衡量标准,以老人个性化需求为中心的综合性智慧养老系统。该文通过数据挖掘技术对生活环境和老年人日常生活数据进行数据分析,为社会老人打造出一个智慧化的居家养老社区,填补了中国养老产业在高端、专业、权威的养老市场空白。

摘要：应用型本科院校以培养高素质复合型应用人才为目的,在教学过程中更重视实践教学环节,而目前C语言程序设计这门课程的教学模式不能满足应用型本科院校的要求。文章介绍了现有的本科院校非计算机专业在C语言这门课程教学过程中存在的问题,并从教学内容、教学手段、实践教学、考核方式四个方面对C语言课程教学方法进行了探讨,不仅提高了C语言理论课程和实践课程的教学水平和质量,同时提高了学生的实践应用能力,为培养应用型人才打下了良好的基础。

摘要：环境影响评价是环境工程专业的核心课程,是一门理论与实践并重、多学科交叉的综合性课程。根据教学经验,从教学内容、教学方法和手段、课程设计等环节进行改革,探索出适合该课程的教学模式,以激发学生的学习兴趣,达到提高教学质量的目的,在实践应用中取得了较好的效果。

摘要：本文主要分析目前高校教学资源库建设存在问题,对高校教学资源平台需求调研分析,设计基于云计算模式下高职教学资源共享平台建设方案,为平台实现提供建设依据。