摘要：给出花式彩灯显示PLC控制要求,采用模式开关设定显示模式,利用数据传送指令对M寄存器进行初始化赋值,并通过移位指令实现彩灯显示状态的动态变换、启停按钮启动和停止显示状态。

摘要：女性书店是一湾“醉靓”的书店风景。为实现女性主义可持续建构之目标,美国女性书店以人文精神为系统的最高理想与核心准则,以书+N为路径进行跨界与融合,以实景容器与具象画面为“物”与“物”的集合进行以“人”为中心的空间“智造”与延伸,盈利不忘人文关怀与社会关照,经济效益与社会效益俱佳。去粗取精、去伪存真地分析与研究美国女性书店之所以成功的关键密码,可以为以书(店)为媒介的女性主义建构“共同体”之想象与实践提供颇具价值的镜鉴与参照。

摘要：文章分析了智慧高校建设中出现的各类问题及业务需求,并提出了整合校内现有各类数据与系统的解决方案。随后,根据微服务系统架构与大数据分析的要求,重新整合共享数据中心,以适应高校业务系统的开发与应用。最后,通过具体开发案例说明了综合平台在高校自助一站式服务系统中的作用。

摘要：《第四二胡狂想曲》由作曲家王建民创作于2009年,作曲家在西北民歌旋法特征基础上,将二胡艺术与技法相融合,突出了西域文化风格特色,堪称当代二胡创作中的典范。其手稿记载了艺术家的创作思路历程,是音乐理论研究中极其珍贵且更具权威性的资料。文章将通过对比分析《第四二胡狂想曲》的两份手稿及最终定稿,从旋律修改、音符增减、句伴奏织体变化、节拍组合、段落结构等五个方面分析作曲家的创作思维动态,并总结其创作技法特征。

摘要：现有的人脸年龄识别方法大多利用深度学习框架提取人脸特征来识别年龄,但深度学习方法提取的高维人脸特征往往包含大量的冗余信息,不利于人脸年龄的识别。为了提高人脸年龄识别算法的精度和鲁棒性,提出了一种基于深度流形学习(Deep Manifold Learning, DML)的算法,采用深度学习提取人脸特征,通过流形学习选择具有判别性的人脸特征,将深度学习提取的高维人脸特征嵌入到低维的判别子空间上识别年龄。在公开的人脸数据库MORPH和FG-NET上对DML算法进行了实验,结果表明DML方案平均绝对误差(Mean Absolute Error, MAE)大幅度降低,不同误差值下识别累积评分(Cumulative Score, CS)明显提高,显著优于当前流行的人脸年龄识别方法。

摘要：阮籍、嵇康作为“竹林七贤”的重要人物,其音乐思想作为魏晋时期的音乐典范具有众多类似之处,他们的音乐思想均受到老庄思想的影响,但二者也具有一定的差异性。从二人对音乐的教化功能、音乐观等方面对二人音乐思想进行探讨,展现魏晋南北朝时期的音乐审美偏向与其中的内在思想。

摘要：《爆破工程》课程是土木和采矿类专业教学的基础核心课程。为了提高学生对岩石材料动态力学响应和损伤破坏机理的认识与理解,在培养方案中开设岩石材料的爆炸与冲击动力学实验教学内容以更好地实现《爆破工程》课程教学目标。针对学生缺乏在爆破工程方面的冲击动力学理论知识和实验基础等问题,将分离式霍普金森压杆(Split Hopkinson Pressure Bar,SHPB)实验技术和二维平板爆破(Two-Dimensional Plate Blasting,TDPB)实验技术应用于《爆破工程》的实践教学中。介绍了SHPB和TDPB的实验系统组成和实验计算原理;设计了岩石材料的SHPB冲击压缩实验课程内容和TDPB中心起爆实验课程内容;分析了SHPB实验下砂岩材料的动态力学行为与能量演化特征和TDPB实验下类砂岩材料的应变波演化与动力损伤破裂行为机理;引导了学生对岩石冲击动力学关键问题的深入讨论。教学实践效果表明:通过采用SHPB和TDPB实验课程与《爆破工程》理论课程相结合的教学模式,锻炼了学生的理论实践能力,提升了学生的科研探索水平,增进了学生的团队协同互助意识,实现了《爆破工程》课程教学目标。

摘要：落实立德树人根本任务,创新课程思政改革模式,是适应新时代财务管理专业人才培养的迫切需要。接着以财务管理专业课程为例,从新时期创新课程思政改革模式的必要性出发,经过系统化设计,将“立德”为根本、以“树人”为目标,创新课程思政改革有机融入专业课教学。通过知识传授与价值引领的有机结合,将思想政治教育润物细无声地融入财务管理专业课程,探索创新课程思政育人新格局、新模式,发挥专业课程与高校思想政治理论课的协同效应,培育学生经世济民、诚信服务、德法兼修的职业素养和业务能力。

摘要：开发利用多媒体教学资源是计算机公共课程建设的重要环节,对推进课程教学改革、提高学生职业素养有着积极的作用。本文从共享高职计算机公共课程多媒体教学资源角度,通过设置教学资源基础共享云环境、布设多层级资源采集节点、构建区块链+自适应多媒体教学资源共享模型等,开展共享方法设计和分析。实验表明,对比传统中心控制动态域模型共享和区块链技术共享,本方法吞吐量最高可以达到800bit/s,较传统共享方法更加高效,具有较好的实际应用价值,可以为实现优质教学资源的共建共享提供技术基础。

摘要：当前短视频行业已经形成一定规模,电视节目主持人借助自身媒介素养和创作能力,在舆论引导、直播带货、知识普及与教学、生活展示与形象补充方面广泛参与短视频创作,传播效果颇佳。二者联姻对传统媒体行业从业者的转型发展具有一定的价值参照。