摘要：传统风电功率预测中预测模型难以充分提取风电场历史数据中的时空特性和隐藏特征,预测精度较低。针对此问题,提出一种基于CEEMD-CNN-GRU的风电功率预测模型。首先对不同的风电场景使用互补集合经验模态分解(CEEMD)对功率序列进行分解,降低风电功率序列的波动性;然后采用卷积神经网络(CNN)提取空间特征,采用门控循环单元(GRU)提取时间特征;最后完成风电功率预测,并将各个分解序列预测结果叠加得到最终预测结果。结果表明,设计的模型精度高,相比于CNN、GRU、CNN-GRU模型,均方根误差分别降低80.17%、77.07%和71.07%,风机分组且场景划分后相比于未进行风机分组和未进行场景划分,均方根误差分别降低78.63%和66.61%。

摘要：以工程训练中心的基础实践课程为主线,探索OBE模式下的火灾报警控制系统设计,即在基础实践技能篇的基础上,提出一种能够体现学生对电子元件、工具使用具有导向价值的实践项目,同时保持一定的可塑性和拓展性,设计一种基于AT89C51单片机的新型火灾自动报警装置,仿真实现了声光电一体化报警、烟雾浓度测量和温度测量显示等检测功能,进而培养学生的创新实践能力。

摘要：《本草图经》是在宋代官方指导下修撰、运用版刻形式创作而成的本草图谱。药物图像受“格物致知”、以药为证、刻工技术、写实求真等方面的影响,具有宋代哲学、科技、艺术相融合的时代特色。《本草图经》图像的科学性主要体现为药物图谱高度写实,使图谱具备真实、深入与全面三个特性;其艺术性体现在绘画版刻的构图取舍、形态绘制、风格迥异等方面。《本草图经》图像成为药物形态的科学表现形式,其科学性与艺术性具有不同的传承意义和学术价值。

摘要：[目的/意义]红色文献服务平台建设方兴未艾。揭示用户心理期望与红色文献服务平台建设现状的精准匹配,有利于当前红色文献服务平台功能服务提升,为红色文献服务平台的规划设计提供决策依据。[方法/过程]首先通过文献研究、网络调查及专家访谈等对现有红色文献服务平台功能要素进行识别,紧接着借助Kano模型与Better-Worse指数分析对功能要素进行分类,并依据优先次序算法(CPO)对功能要素进行排序;最后,结合我国红色文献服务平台的建设现状,给出功能服务提升策略与建议。[结果/结论]构建了5个维度13项二级指标的红色文献服务平台功能要素体系;对功能要素进行需求分类及排序探索,表证了用户需求的层次性、动态性及优先顺序;结合红色文献服务平台实践现状,提出四个维度的建设思考路径。

摘要：在当今课程思政的大环境下,为了提升专业课程中思政教育的学习效果,本文将以城市轨道交通车辆运用与维护课程为例,采用BOPPPS的教育理念,对课程内容进行课前、课中、课后的梳理,在设计思政元素的同时实现知识目标和技能目标。列举立足岗位的思政案例进行专业思政学习,探索在专业课中如何实施课程思政,实现专业与思政同行,符合现代职业教育思政教育要求,落实立德树人根本任务,培养高素质、高技术、高素质的技能型人才。通过教学实验结果表明,经过一段时间的学习,这种教育模式在运用中,学生的自主学习能力和综合应用课程的能力有了显著提高。

摘要：多铁性六角铁氧体材料中共存的铁电有序和磁有序以及电、磁损耗协同机制为新型电磁波吸收材料的设计提供思路。采用溶胶凝胶法成功制备Co位Zn元素掺杂的Z型六角铁氧体Sr_(3)Co_(2-x)Zn_(x)Fe_(24)O_(41)(x=0,0.4,0.8,1.2,1.6,2.0)材料体系。结果表明,所制备的样品呈不规则片状结构,平均颗粒尺寸为几微米左右。x=0.8样品在频率为11.04 GHz,厚度为7.5 mm时最小反射损耗达到-42.4 dB。样品x=1.6在频率为7.84 GHz,厚度为4.0 mm时,其最小反射损耗和有效吸收带宽分别为-23.2 dB和2.32 GHz(6.00~8.32 GHz),且该样品在12.4 GHz,厚度为6.5 mm时,最小反射损耗值为-38.0 dB,其吸波特性主要源于磁损耗和介电损耗的协同损耗作用。单相的Zn掺杂Z型六角铁氧体材料在强吸收高性能吸波剂领域具有潜在的研究价值。

摘要：AICC时代,人机之间的关系在不断地演变发展,二者共同构成了公民智能素养的技术基础和现实诉求。与此同时,AIGC时代公民智能素养提升面临教育者和受教育者的个人能力短板突出、人工智能的局限性导致公民教育效果受到影响、无条件应答机制易导致数字安全和伦理问题出现等多重困境,明确学校教育核心地位,奠定公民智能素养基础;把握AIGC技术运行逻辑,深入分析内在对话特点;发挥企业培训辅助作用,提升全体公民实践能力;强化社区教育延伸价值,促使公民智能素养提升;严格遵守技术道德底线,释放工具正向价值功能五大方面,是公民智能素养提升的创新路径。

摘要：随着我国职业教育的快速发展,高职院校学生的思想政治教育也面临着新的挑战和需求。传统的思想政治理论课不能有效满足学生个性化的学习需求,一味灌输和被动接受的教学方式已经无法引起学生的积极性和主动性。本文围绕高职院校学生的思政课面临的主要问题,以大学生讲思政课为切入点,构建互动式思想政治理论课教学模式。

摘要：思维导图是一种便捷的思维可视化学习工具,在国内外的教育教学领域应用广泛。医古文课程中古汉语知识、古文选众多,将思维导图引入教学中,以达到直观清晰、优化教学设计,图文并茂、增强教学互动,由点到面、巩固教学内容的目的。思维导图的辅助教学和学习,有助于提高教学效果,提升教学质量,值得进一步推广。

摘要：作为大学生生活及学习场所的大学校园,人员密集程度较高,以促进健康为目标的校园公共景观空间愈发引起人们的关注。结合健康理念的相关研究,从大学生身体、心理及行为3个层次的基本健康需求出发,阐述校园景观在健康促进方面的实际效用,梳理校园景观不健康的现状问题,探讨大学校园景观健康支持性设计原则,并探索其多元化空间营造模式,旨在为在校大学生提供一个健康化、安全性、归属感、可持续发展的新型校园景观区域,以达到促进整体健康的目的。