摘要：城市承载着人类在发展过程中所积累下来的物质和精神财富。我国城市化率从80年代初的不到20%上升到如今的近60%。原有的、独属于不同城市的文化特色渐渐失去,取而代之的是毫无情感凝聚力的千篇一律。公共艺术作为城市精神文明建设的重要组成部分,应当从城市文化的角度出发,凸显每一座城市独特的历史、自然、社会、经济等方面的文化特色,解决我国城市化建设进程中千篇一律的现象,实现我国城市化建设的多元化和个性化。

摘要：非物质文化遗产是人类社会活动记忆的重要载体之一,也是中华民族宝贵的精神财富,具有很高的历史价值和文化价值。作为文化的重要组成部分,任何一项非物质文化遗产均在一定的自然环境、社会环境和文化环境中产生。随着社会的变迁,人们生产、生活方式发生了很大的变化,原有的文化生态已不复存在,非物质文化遗产的传承出现了诸多问题,传统的保护方式无法再现非物质文化遗产的文化本质。从文化生态学的角度保护非物质文化遗产,逐渐成为保留非物质文化遗产原真性的重要手段。

摘要：研究从淮河文化空间化叙事话语与视觉文化语境中影像媒介的文化和审美属性切入,探究淮河文化主题内容的拓展与创新。从淮河文化的空间叙事话语和影像媒介形态下的文化仪式与审美出发,探究淮河文化时空维度的转型。从淮河文化自身的主体间性及精神内涵着手,在立足时间性语词媒介的基础之上,探索淮河文化的多元媒介融合渠道,特别是在影像媒介中寻求文化的视觉影像黏性与空间化再生路径,最终为淮河文化的复兴,乃至中华优秀传统文化的国际性共享服务。

摘要：从“后SSK”和马克思主义哲学方法论出发,如果仅仅把徽文化看成是既成的历史事实,而否认其在动态的现实情境中的地域、传播与认同群体的实践变化,势必会把徽文化作为割裂于现实社会的一种存在。符号承载着文化的意义系统。徽商可以作为徽文化的核心语言符号与社会主义核心价值观中的富强、文明、和谐、公正等建立所指关系。在文化传播过程中,传播内容和传播形式的年轻化,是文化的更新使命使然。

摘要：在“互联网+旅游”背景下,传统村落不仅是历史的“活化石”,更是宝贵的历史文化遗产。但当前传统村落缺乏生产力,有些传统村落空有资源却无青年劳动力,人才的流失,环境的无从保护,都显示出日益严峻的“空心化”问题,而基于“互联网+旅游”视角的活化则是传统村落保护与发展的一项可行性措施。文章以安徽省铜陵市龙潭肖村为例,阐述村落中的“空心化”现状与旅游资源价值分析,根据“互联网+旅游”背景下村落的活化问题,提出解决策略,以期赋予该村发展活力,让传统村落焕发生机。

摘要：萧龙士作为江淮大写意画派代表人物,书名为画名所掩。其本着品艺兼修、转益多师的书学观念,形成了朴厚雄浑、去媚求拙的书法风格。存世书法作品可分为画作题跋与纯书法创作两大类。在笔法、墨法、结构和章法等方面均有所创新,形成了自身风格。萧龙士先生的书学思想及书学成就对后世欧阳龙、郑正等画家产生了深远影响。

摘要：在深度剖析数字普惠金融赋能农村创业活跃度的理论逻辑基础上,运用2011—2021年中国省级面板数据对其关系及内在机制进行实证检验。研究结果表明:数字普惠金融能提升农村创业活跃度,且该效果存在区域异质性,数字普惠金融对东部地区农村创业的赋能效果更为突出。作用机制分析发现,数字普惠金融能够通过收入激励效应对农村创业活跃度产生积极影响。门槛模型检验发现,数字普惠金融对农村创业活跃度的影响存在基于覆盖广度、使用深度、数字化程度及传统金融发展的门槛效应,且伴随门槛水平的变化,其对农村创业活跃度的提升效果也会发生改变。

摘要：淮河琴书是流行于安徽省淮河流域一带的传统民间曲艺,常年以艺术化展演的形式活跃于基层百姓舞台,服务群众文化活动,宣扬党的方针政策,弘扬社会正能量。梳理分析淮河琴书服务群众文化活动现状,发现淮河琴书在服务群众文化活动中存在淮河琴书文化服务供给不足、淮河琴书文化展演形式单一、淮河琴书表演风格较为传统等问题,为此,可从三个方面着手改进淮河琴书的服务活动:第一,健全淮河琴书系统化学习体系,加强群众文化活动服务供给;第二,借助“互联网+”平台,拓宽淮河琴书群众文化活动宣传推广路径;第三,精准界定受众群体,优化淮河琴书群众文化活动服务效能。

摘要：家族经过时代的洗礼,已发生了结构性和功能性的变迁,尤其是家族主体——现代农民赋予的"制度创新",使家族的内涵和外壳均已发生了形变。家族被复制到城市,血缘网络已经改造成一个吸纳了姻缘(亲缘)、友缘、业缘等大的集合体,但先赋性传统的血缘关系仍然是流动网络的基础和模本。家族成员不再囿于伦理因素和长辈权威,将新的智力、能力、财务等因素融入家族中,其行为的意义图式、文化安排、文化秩序不再以传统的方式进行排列,他们按照能力原则、利益原则等进行新的组合,宗亲间伦理性的约束力量正在不断消减。他们的能动性和创新行为赋予了家族网络以新的内涵,体现了当代家族走势的现代性向度。

摘要：《高等学校课程思政建设指导纲要》明确提出专业课程是课程思政建设的基本载体,专业课教师要深入挖掘课程思政元素,将思政教学有机融入课程教学,达到润物无声的育人效果。《综合英语》是英语专业核心课程之一,开课周期长,覆盖学生面广,教材蕴含丰富的思政元素,是英语专业课程思政的重要载体之一。文章基于POA教学理念,从教学内容、教学目标、教学步骤及具体实施四个方面出发来设计《现代大学英语精读1》第1单元的课程思政教学,探讨如何在综合英语课程教学中坚持价值性和知识性相统一,寓价值观引导于知识传授之中,为社会主义事业培养德才兼备的高素质人才。