摘要：文章立足构建“大思政课”育人格局的现实要求,紧密联系当前大中小学思政课一体化建设的发展进程以及研究现状,整理并分析了大中小学思政课一体化建设中存在研究成果转化困难、一体化建设形式单一、教材内容处理不当等建设实效不高的现状。针对存在的问题,提出完善制度设计,科学精准施策;加强协同协作,打造育人合力;立足旧题新解,创新教材内容;具化考评机制,激发主体动力等路径来提升大中小学思政课一体化建设实效。

摘要：创伤是一种极其私密且痛苦的经历,但如何将不可言说的创伤变成可公开言说和交流的经验,美国当代诗人路易斯·格吕克的诗作以她独特的方式探索和表达创伤,突破了自白派诗歌在主题和形式上的局限性。她在诗歌中透过个人创伤探讨创伤的普遍性,并通过解构神话传说,变换叙述角度,艺术留白等形式形成了自己的诗歌语言,使创伤经历得以被呈现和理解,赋予了创伤经历以美学和心理上的意义。这使得格吕克的创伤书写往往具有更广泛的社会和历史意义。

摘要：徽派建筑充分体现了清新优雅与新颖独特的质朴美,把自然与人文理念融为一体,当之无愧地成为享誉古今中外的经典建筑流派。为了更好地承继徽派民居的特点,首先要认识到徽派文化的精髓,构建出恰当的地域文化视觉表象,才能在新农村建设中更好地借鉴徽派建筑的设计理念,运用好建筑的装饰元素,使得新农村建设与徽派文化形成很好的融合。安徽新农村的整体建筑布局与自然融合,继承了徽派建筑的审美性和实用性,同时又结合发展实际进行了现代建筑理念的创新。

摘要：花鼓戏是我国地方戏曲的重要组成,广泛分布于湖南、湖北、安徽等地,有着深厚的群众基础。多年来,众多学者对花鼓戏艺术开展了一系列卓有成效的研究。通过对花鼓戏艺术研究状况的梳理,概括出了花鼓戏艺术发展渊源、艺术特征、剧目创作及传承保护等方面的研究成果,探讨了存在的研究不足并进行了研究展望,为进一步深入研究花鼓戏提出了方向。

摘要：《了不起的盖茨比》生动地再现了美国“爵士乐时代”的欢乐和悲哀。本文运用结构主义的二元对立分析法对作品中呈现出的空间地域、时间线域、理想与现实三组二元对立项进行探讨,来揭示小说的悲剧主题和小说独特的艺术魅力。

摘要：革命民歌是我国传统民歌发展的新高度,是马克思主义中国化的艺术实践,承载着崇高的革命精神,富含深厚的德育价值,具有坚定理想信念、加强党史教育、涵育陶冶情操、温润愉悦心灵等乐教功能,在中华民族伟大复兴的战略背景下,革命民歌是高校培养人才的艺术资源。

摘要：民间艺术是人类文明发展的活化石,是现代文化创造的源泉。随着创意经济时代的到来,人们对传统文化艺术的保护与发展越加重视,创造与提升民间文化资源的社会价值和经济价值具有重要意义。竹马灯艺术作为一种独特的民间地方文化资源,对其保存与发展是我国地方文化建设的需要,更是创意经济时代创意产业建设的要求。

摘要：“境”可以分为“实境”和“虚境”。王希孟的《千里江山图》不仅为观者展现了壮美的大宋江山,而且其作品营造的“意境”也需要观者细细品味。文章通过探究《千里江山图》的“实境”与“虚境”之美来对此幅作品进行深入赏析,并通过与其它宋代作品对比进一步阐释《千里江山图》虚实结合的“造境”之美和内在的精神意蕴。

摘要：财会监督作为监督体系的重要组成部分,必须找准定位,寻找到合适的实现路径,担负起更大职责。财会监督应主动融入内部治理体系,一体化设计业务、财务、监督制度体系,发挥财会监督的服务功能、引导功能和预警信号功能。

摘要：针对当前一些高职院校会计专业存在的人才培养目标定位不准、课程设置不够合理、教学模式创新不足、师资力量尚待加强等问题,可基于PBL教学法的运用,科学合理设计会计专业人才培养方案:明确高职院校会计专业人才培养目标;强化师资力量,培养学生自主学习的能力;完善实践课程体系,加强新型实训室建设;丰富教学模式,调动学生学习积极性;建立全方位的教学质量评价体系。