摘要：针对桥梁结构形式多样性和荷载工况复杂性,需要设计适应性高的分析模型。本文利用参数化建模,结合“智选截面”程序自动完成模型构件截面的优化。参数化程序中,以节间数和斜腹杆长度系数为参数变量创建节点坐标。“智选截面”程序中设定构件强度和稳定验算条件,根据可选截面和受力形式进行循环迭代计算,自动筛选出最优截面。此优化设计程序成功地用于变参数桥梁模型设计竞赛,也可为新型结构形式提供参考。

摘要：目的探讨面向深度学习的外科护理学线上教学效果。方法采用行动研究法,以深度学习理论为基础,从知识掌握、能力培养以及情感体验3个层面构建课前、课中及课后3个阶段的外科护理学在线学习模式,开展了2轮行动研究,评价课后学生的成绩、深度学习结果及教学满意度。结果第一轮行动反映课前学生自主学习重难点知识掌握差异大、师生互动不足,课中小组合作式学习的参与度与学习深度不够,课后作业不能反映学生人文关怀及创新能力。第二轮针对第一轮的问题改进后,结果显示学生对重难点知识掌握有所提高,深度学习得分得到提高(P<0.05),学生对教学的参与认可度、学习资源认可度、能力培养认可度均较高。结论面向深度学习的外科护理学线上教学方案有利于促进学生更好地掌握知识,提升学生的深层学习动机和学习投入,提升其整合性学习、反思巩固学习、高阶学习能力。

摘要：标签碰撞问题是影响射频识别技术(RFID)系统性能的主要问题.概率性标签防碰撞算法存在标签饥饿现象而无法识别部分标签.提出一种确定性的查询树算法,即单堆栈查询码递增深度混合查询树防碰撞算法,它通过生成新的查询码和标签识别两个功能来成功地实现标签的防碰撞.该算法利用设置初始查询码为11码,在每次碰撞后生成的查询码均增加两位码位的方式,它不仅保证了以最少的查询码查询最长的标签位,而且大大地节省了内存空间,查询码所形成的查询树为深度优先遍历混合树.该算法引入单堆栈存储机制,查询码采用深度优先遍历算法.在整个标签识别过程中,改进了查询码生成树的结构,分支节点的度为2或4,这种深度优先遍历和单堆栈机制的结合,有效地缩短了识别时间、节省了内存空间、降低了标签碰撞次数,减少了空查询次数,并且算法简单,容易实现,标签数目增加不会影响算法的效率.

摘要：针对当前高校美育工作的若干问题,提出以下观点:美育是培养学生审美能力的教育,具体来说就是培养学生认识美、发现美、欣赏美和创造美的能力,美育的培养目标应该是多层级的;美育不等于艺术教育,在培养目标、培养手段、课程范围方面都不尽相同;美育对德育、智育具有辅助或促进作用,但不能取而代之;美育教学应该着重培养学生的思辨和体验能力;培养专业的美育教师是当前高校美育教学的重中之重。

摘要：建筑安装工程造价是土建类专业一门专业必修课。为了改变该课程学生难学、教师难教的状态,将建筑信息模型(BIM)技术引入课程教学中,提出课程学习的基本方法,通过具体案例介绍课程的学习步骤,并对两个平行班的教学效果进行了比较。结果表明,创新班学生的建模能力、识图能力、工程量计量与计价能力有了很大的提升,考试成绩也有了明显的提高,实现学校应用型人才培养的目标。

摘要：丙类功放是高频电子线路课程中非常重要的概念,其集电极电流波形是尖顶脉冲,要求晶体管工作在部分截止状态,需要通过复杂的傅里叶级数分解才能在负载上得到不失真的输出电压。教学中,学生对于晶体管工作状态的条件设置、电流脉冲的波形失真和输出电压的完整性等知识理解存在困难。软件仿真能够直观地显示出各种条件下的波形,帮助理解复杂的理论推导过程。文中在讲述功放原理、信号幅度和电源电压以及负载影响的基础上,通过设计相应电路,对比波形,将仿真和理论结合,能够显著降低抽象程度,提高教学质量和学习效果。

摘要：景区标识系统是旅游者进入景区游玩的向导,长久以来,由于受传统观念以及固态化思维的影响,往往注重于地理位置的展现,而缺乏设计性与艺术性的展现,容易让游客感到枯燥乏味。把动漫IP形象设计融入景区标识系统,可增加景区游玩的趣味性,同时也方便了将其做成文创产品让旅游者带回家。本文以铜陵市龙潭肖村为例,从创作手法和开发可行性方式入手,探索了动漫IP的表现特征与进入景区的方式,将龙潭肖村的文化特色通过景区标识系统这一个载体得到了更好地宣传。

摘要：传统工程建筑制图课程重理论轻实践的教学模式导致学生的工程素养及能力无法满足社会需求。通过课程内容和评价体系改革,将企业创想作为创新创业教育的概念设计环节融入课程,将企业LOGO设计作为美育内容向课堂渗透,达到专业教育、创业教育、美育融合。通过教学改革,提升了课程教学成效。

摘要：基于成果导向教育理念,通过“横向分类,纵向分层”策略,实施“学习成果-分类教学内容设计-分层组织教学-多元梯次评价标准”的教学模式,灵活运用多种教学方法和教学手段,可实现以学习成果为导向的专业应用相关的教学目标。该教学模式改革能够促进师生教与学观念的转变,因材施教能够充分调动学习积极性,提升大学计算机基础课程的教学质量和教学效果。

摘要：在中葡文化的交融与碰撞下,四百多年的城市发展变迁给澳门留下了大量的文化遗产,2005年澳门申遗成功之后,文化遗产的保护工作更加全面化和系统化。本文结合澳门文化遗产中建筑遗产的四种类型,进行保护案例的实地调研,从宏观政策层面和具体的保护措施实施层面,论述澳门在面临城市经济高速发展与城市高人口密度的压力下,建筑遗产保护的成功经验,并探索澳门建筑遗产保护过程中仍有待完善与解决的问题,为建筑遗产保护提供一些借鉴与参考。