摘要：为进一步培养化学专业本科生的实践能力和创新性思维,本研究设计绿色电化学合成技术制备含氟化合物开放实验,创新绿色合成含氟化合物的方法,增设查询文献的环节,筛选最优反应条件,最终通过更加环保的方法合成含氟化合物。该开放实验合理利用实验室资源,提升学生的实验创新探究能力和独立分析解决问题的能力,将科技前沿知识融入本科实验教学,为学生今后独立开展绿色有机合成科学研究打下基础。该类开放性实验创新了实验教学方法,完善了教学体系,对提升高校有机化学实验教学效果具有显著效果。

摘要：文章选取作为城市社区的组成部分——高校校园为研究对象,基于LID理论,采取缓解校园内涝、节约水资源、保护和改善校园生态环境等韧性管理措施,以安徽城市管理职业学院为例,对海绵校园规划研究进行积极探索,针对校区内存在的诸多问题,提出了海绵校园规划设计策略。通过对校园的铺装、绿地系统、屋顶、校园水体等方面进行改善提升。在健康城市建设的大背景下建设海绵校园,为其他高校进行海绵校园建设提供一定的解决思路。

摘要：为了能够提升学生活动的“热度”,拓展教学内容的“深度”,延伸素养培育的“广度”,需要关注课堂教学情境结构设计的复杂性和复杂化特征,以及项目化设计的结构元素和学科任务的行为指向等要素。围绕学科关键任务,关注生活实践、学习探索设置情境簇,创设学科 “大情境”,有利于实现大概念教学信息与观点的整合性统一,评价与教学的结构性统一,展示课与常规课的功能性统一。

摘要：针对现有园林景观植物布局方法难以兼顾美学价值以及最优生态效益的问题,提出一种基于大数据挖掘并结合免疫算法进行园林景观植物布局优化的方法。在对园林景观植物布局优化中不同影响因素全面分析的基础上,构建了针对不同影响因素结合算法进行园林景观植物布局优化的整体框架;通过对功能需求、植物特性、环境因素以及美学考虑等四个方面的关键因素以及对应的子影响因素,结合大数据挖掘以及免疫算法进行数据特征分析以及目标函数的构建;设计了以某市定点公园为实例的对照实验。实验结果表明:在园林景观植物布局配置优化的配置效率以及配置成本等两个维度上,研究用方法均表现优异,具备可行性。

摘要：随着人们健康意识的提升,心率、血氧、体温等生理参数的监测日益重要。文章设计并实现了一种基于STM32单片机的心率血氧体温检测系统,该系统利用MAX30102心率传感器和DS18B20温度传感器实时采集心率、血氧、体温等生理参数,并通过OLED显示屏进行数据显示和分析。系统在检测到生理参数异常时,会触发声光报警,提醒用户关注自身健康状况。

摘要：针对不同地层条件和设计参数条件下,煤矿岩石巷道掘进工法选型问题,建立了综合模糊层次分析法(FAHP)和优劣解距离法(TOPSIS)的煤矿岩巷掘进工法选型方法。首先由FAHP计算评价指标权重并将数据进行标准化处理,然后使用TOPSIS法计算得分,对备选方案进行评估排序,确定最优掘进工法。该选型方法在张集煤矿岩巷掘进工法选型中应用,综合考虑20个评价指标的影响后确定岩巷工法优选顺序,并开展不同工法施工效果对比,验证选型方法可靠性。

摘要：【目的】在液压马达测试过程中,为准确采集压力、流量、转速、转矩、温度等关键数据,同时对比例阀等器件进行实时控制,设计出一套基于LabVIEW与数据采集卡的液压马达信号采集系统。【方法】该系统硬件部分集成数据采集卡、多种变送器、信号隔离器,并采取抗干扰措施,保证信号采集的准确性与稳定性;软件部分通过LabVIEW主程序及子程序设计,实现试验参数数据库设置、传感器标定、现场数据显示、报表生成等功能。【结果】通过对不同型号的液压马达进行测试,观察分析数据采集波形图,发现该系统重复检测结果稳定。【结论】该系统的应用对观察现场数据、进行质量分析、开展产品溯源具有积极作用,并为类似信号采集系统的设计提供一定参考。

摘要：在乡村建设中,公共空间设计不仅关乎村民的公共活动体验和生活质量,也是乡村振兴和可持续发展的重要组成部分。梳理当前乡村公共空间设计的研究现状,显示传统设计模式下村民参与不足、资源整合不力、设计缺乏本土适应性。基于实地调研与案例分析,构建多元主体协同参与、参与式工作坊、村民主导的共创设计行动及资源联动等四条创新路径,有效激活乡村资源,提升设计的可持续性与创新性,为乡村公共空间设计理论和乡村振兴实践提供新视角与路径。

摘要：建立真正体现临床医师专业技术水平和劳动价值的医师职称评价体系对提升医师职业认同感和成就感至关重要。我国现行的临床医师职称晋升实行“考、评、聘”相结合的评价体系,存在评价体系不成熟、聘后考核制度不完善、评价模式缺乏科学性等问题。借鉴美国、英国和德国临床医师职称评价模式,建议从顶层设计入手,以宏观政策引领医师职称评价改革;制订人才培养方案,建立具有中国特色的人才培养模式;下放职称评审权限,注重行业及用人单位的主导作用;加强职称动态管理,强化聘期考评与激励机制相衔接;构建多元评价体系,逐步实现医师职称分类分级评价;注重实践技能考核,突出品德、能力和业绩综合素养;明确薪酬改革方向,引导医师回归临床专注救死扶伤。

摘要：道家主张以尊重万物“自然”之性的方式助化万物生长,为高校思想政治教育带来了“德成自然”的启示。即高校思想政治教育应遵循大学生思想品德形成规律,充分激发大学生的主体自觉,引导大学生积极主动地提升道德修养。在方法上,高校思想政治教育可汲取道家“无为而为”的精华,善用隐性教育,让教育教学回归生活叙事,巧妙运用“行不言之教”的艺术,以增益道德培养实效。