摘要：新型主流媒体是响应国家全媒体传播体系建设及媒体融合战略需求,以重塑现代传播体系和升级主流意识形态宣传体系为核心的新一代主流媒体,是服务于国家治理能力和治理体系现代化的顶层设计和具体部署。以数据为基础、以算力为支撑、以算法为应用的智能传播正在推动人类信息传播范式迭代升级,社会舆论运行与社会生态的变革正在加速推进,新型主流媒体信息传播和主流价值引导面临巨大的挑战。面对新一轮智能传播革命,新型主流媒体要加快智能化转型,既要做大做强主流媒体平台,丰富内容生态体系,优化主流算法,提升精准传播能力,又要借力网络平台,合力构筑媒体融合发展新格局,从而实现智能传播技术与新闻舆论引导的融合共进,牢牢掌握智能传播场域的正确舆论导向。

摘要：民国时期,舞蹈艺术经历了承前启后与革旧立新的巨大变化发展过程,呈现出碰撞中交织融合和传承中创新发展的总体态势。民国时期的舞蹈艺术以观念意识之“新”、内容形式之“新”以及功能价值之“新”的全新姿态,引领了新中国舞蹈事业民族化、本土化、多样化和现代化的发展方向。

摘要：《生死疲劳》借由佛教六道轮回的艺术图像,通过讲述一个村落近半世纪的历史变化和发展,展现出广阔历史环境下的真实人性。小说中多重叠加的叙事视角、双重循环和二元对话叙事结构以及非自然叙事空间都体现出其反规约和反模仿的“非自然”叙事特点。文章以非自然叙事为理论基础,从叙事视角,叙事结构和叙事空间几个方面聚焦《生死疲劳》中的非自然叙事元素,解析作者对传统叙事规约的颠覆和解构,深化对莫言文学特质的认识,进一步丰富对《生死疲劳》的研究。

摘要：文章基于空间三元论对文、旅空间维度进行划分,并结合耦合协同理论提出文、旅空间在文化信息、物质载体、社会行为3个维度的相互耦合协同。选取5个文化旅游型徽州传统村落(宏村、西递、龙川、唐模、呈坎)为案例研究样地,运用“刺激—有机体—反应”(S-O-R)理论,构建“文—旅”空间耦合协同度感知、地方依恋以及文化遗产保护行为三者影响关系模型,运用结构方程模型进行验证。研究发现:(1)“文—旅”空间耦合协同度感知3个维度均对文化遗产保护行为产生正向影响,影响程度为“社会行为层>物质载体层>文化信息层”,其中文化信息层对文化遗产保护行为无直接显著影响但可通过中介产生正向影响;(2)地方依恋在“文—旅”空间耦合协同度感知与文化遗产保护行为之间起中介作用,“文—旅”空间耦合协同度感知3个维度正向影响地方依恋,地方依恋双维度均正向影响游客文化遗产保护行为。

摘要：通过线上线下“双线”融合教学模式开设相关课程，搭建相关教学模式和体系，形成相关考核制度，已经成为各高校常态化的课程建设路径之一.包括武术课程在内的高校课程“双线”融合教学模式在经历了解释性研究与应用探索阶段之后，目前已进入较为成熟的融合发展阶段.文章基于对部分高校武术课程线上线下教学情况的调研，分析了新时代背景下高校武术课程教学的新策略，探索了“双线”融合创新路径，设计了“双线”融合教学模式，构建了武术课程的线上教学体系，以期实现武术课程教学质量中“量”与“质”的全面提高.

摘要：以济南市购物服务POI数据为例,采用平均最近邻和核密度分析等方法,对济南市中心城区的购物服务设施进行了空间布局特征的分析。研究结果表明,济南市中心城区的购物服务设施空间分布表现出了集聚特征,在形态上呈现为东西向带状形态,在空间上跟随着城市发展战略方向,呈现逐渐向东发展的外扩趋势,呈现以经十路为发展轴线呈现带状发展形态的布局形式,不同类型的购物服务设施之间存在一定的空间关联性。分析结果可以帮助人们更好地了解城市中心购物服务设施的分布情况,为城市规划和发展提供重要参考。

摘要：1981年,总政歌剧团以黄继光为原型创作排演了民族歌剧《同心结》,2020年,文化和旅游部决定复排《同心结》,在与原作音乐风格协调一致的基础上,复排版在叙事段落与音乐结构上进行了调整,并重新创作了多个核心唱段,其中唱段《接过血染的红旗》最具英雄气质和艺术感染力。该唱段在创作手法上运用音乐的情绪张力推进剧情发展,将人物塑造与战斗场面进行了细致入微的艺术表达;歌颂了以黄继光为代表的中国人民志愿军的光辉事迹,集中展现了以爱国主义为核心的英雄精神、民族精神、抗美援朝精神。

摘要：公益海报是一种直观且易于理解的信息传播工具,它有助于提高公众对社会问题的意识和理解。创造一个引人入胜的公益海报并不仅仅是将图像和文字简单地摆放在一起,还需要设计者去深入理解图形符号的内在复杂关系,这个过程是符号化设计的体现。运用皮尔斯符号学相关理论为公益海报的设计研究提供相关理论指导,探究公益海报设计中符号的象征性与隐喻性,为公益海报的创作模式提供新的思路以提高公益海报的表现力。

摘要：音乐即兴创作是认识事物和表达情感的一种重要方式,其自发性、交际性和创造性的特征与语言教育的功能相互协调;幼儿的语言学习需要相应的社会经验支持,音乐即兴创作为幼儿带来的丰富体验可为其语言学习铺垫兴趣和意愿。文章剖析了音乐即兴创作融入幼儿语言教育的内涵和价值,并以音乐即兴创作融入幼儿音乐语言课程的价值意蕴为中心,提出课程的实施路径:设定融合的课程目标;配备融汇的课程内容;实施融通的课程策略。

摘要：应用型大学的模型实践类课程主要培养学生的设计创新思维能力、实践操作能力以及团队协作能力。在当前高校实践教学改革背景下,为了更好地加强课程建设需要明确改革的思路及意义,深入实施改革创新举措,从构建创新品格、开展校企合作、优化教学手段、完善评价体系等多个方面进行探索,实现创客培养思维下创新型应用性艺术设计类人才的培养目标。