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检索条件"基金资助=安徽省高等学校人文社会科学研究项目“基于微信的远程开放教育学习者混合式学习设计研究”"

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基于“雨课堂”和“国开学习网”的智慧课堂教学模式构建及其实践探索: 收藏
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引用; 《淮南师范学院学报》2019年第6期21卷 143-148页; 作者：陈圆圆陈冬梅安徽广播电视大学文法与教育学院合肥安徽230022 安徽广播电视大学学习资源中心合肥安徽230022; 从智慧课堂教学设计出发,以交互为中心,以混合技术为支持,以40名非英语专业成人本科学习者为研究对象,依托国开学习网和雨课堂开展了混合学习课程《理工英语3》的智慧课堂实践活动,并以问卷调查和开放式论坛形式分析总结混合技术支持下...; 从智慧课堂教学设计出发,以交互为中心,以混合技术为支持,以40名非英语专业成人本科学习者为研究对象,依托国开学习网和雨课堂开展了混合学习课程《理工英语3》的智慧课堂实践活动,并以问卷调查和开放式论坛形式分析总结混合技术支持下智慧课堂模式的应用效果。探索智慧课堂视角下混合学习模式的构建及其应用,旨在为混合学习模式的研究与实践提供参考。; 来源：详细信息评论

基于微信公众平台的远程教育英语学习支持服务体系构建: 收藏
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引用; 《淮南师范学院学报》2020年第3期22卷 144-148页; 作者：宋阳安徽广播电视大学文法与教育学院安徽合肥230022 安徽广播电视大学远程教育研究中心安徽合肥230022; 基于远程英语教学和成人学习者特点,依据建构主义学习理论和交互影响距离理论,构建了基于微信公众平台的英语学习支持服务体系。文章采用问卷调查方法从教学支持、学习资源支持、交互与情感支持和学习反馈与效果4个维度对其应用效果进...; 基于远程英语教学和成人学习者特点,依据建构主义学习理论和交互影响距离理论,构建了基于微信公众平台的英语学习支持服务体系。文章采用问卷调查方法从教学支持、学习资源支持、交互与情感支持和学习反馈与效果4个维度对其应用效果进行了分析与总结,以期为今后的相关研究提供新的思路。; 来源：详细信息评论

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