摘要：高职院校人才培养目标的不同,决定了其人才培养模式的特殊性。本文从分析高职院校人才培养模式现状和特点入手,提出了我国高职教育人才培养模式的构建要素,对教育理念与培养目标、专业设置与课程建设、教学方法与教学手段、师资队伍与实训建设、质量监控与教学管理等进行了研究,并针对该模式的具体落实,从建立教学机制、保障机制、激励机制等方面进行了探索。

摘要：为了加强博物馆与观众之间的互动,加大对传统文化的宣传力度,分析了蚌埠市博物馆在展示设计上存在的问题:观众与展品没有进行有效互动;缺少专业设计团队制定有趣的参与式设计方法。据此提出以下对策:在互动体验的过程中增加观众参与兴趣;打造具有独特地域文化和艺术感的设计方法;利用高科技展示技术提高观众参与度,体现蚌埠市博物馆传播我国优秀传统文化和助力文化自信的核心价值。

摘要：对武术创意产业发展研究进行了综述,并根据综述内容提出武术创意产业发展至关重要的三个要素,对其发展方法提出建议。本文认为,武术创意产业发展是中国文化精粹之一——武术,在新时期传承的主要途径。武术创意产业的发展需要环境、市场、人才以及行业规则完善的全面支持。

摘要：顾客需求的个性化,企业需要以较低的价格提供多样化的产品,这就增加了制造的复杂性,开发通用件可以降低生产的复杂性,从而降低生产成本,但是开发通用件需要开发成本。考虑顾客选择行为,建立了基于通用件的产品设计决策模型,比较分析了4种产品设计决策模型下的最优值。研究结果表明,制造商只会在先开发通用件,然后在通用件基础上,开发两种产品分别面向两种细分市场和设计一种标准产品面向两种细分市场之间进行选择。当开发通用件的边际成本较小时,采用通用件才能带来利润;而当开发通用件的边际成本较大时,制造商只设计一种标准的产品面向两种细分市场。

摘要：文化创意产品可以对优秀传统文化进行创造性转化和利用。运用SWOT模型分析法对现阶段李白诗歌文化创意产品开发中的优势、劣势、机遇、威胁进行分析,提出探索文化转译设计方法、构建李白文化品牌、整合线上线下营销体系、完善复合人才培养模式和协同保护知识产权的具体策略,以期达到李白诗歌和文创设计相互促进、相互推动的局面。

摘要：作为环境艺术设计专业基础课程之一的手绘效果图课程,是该专业学生用来体现设计构思及设计理念的重要途径。受教学方法传统单一、教学安排不尽合理等多种因素影响,该课程目前的教学质量不尽人意。本文分别从进一步改进教学方法、强化前期基础课程训练、合理安排课程教学、加强专业学习引导、强调表现工具的重要性等五个方面,论述了提高《手绘效果图》课程教学质量的措施及改进意见。

摘要：荷包自先秦起源,到清代已经发展成一套完整成熟的荷包体系。清代荷包外形精致小巧,刺绣纹样的取材也多具有象征之意,作为清代服饰的重要配饰,国内外对于清代荷包的研究多侧重于荷包的形制及理论研究,对于荷包的功能性和其对当今服饰设计的影响研究较少。本文通过对荷包实物的深入研究,总结清代荷包丰富的形制,精湛的制作工艺以及多样的功能性价值,并在此基础上探究其在现代服装设计中的发展。

摘要：作为视觉文化的前沿,前卫艺术虽然不直接作用于高等艺术设计教育,但对高等艺术设计教育的影响是不言而喻的。在分析我国高等艺术设计教育现状的基础上,阐述了前卫艺术特点及其对我国高等艺术设计教育的影响。提出高等艺术设计教育应融合前卫艺术,利用其创新性思维模式,构架高等艺术设计与时俱进的设计观念;依据其实践过程性经历及设计文化,构建高等艺术设计育人体系;利用其表现内容、表现风格,建构高等艺术设计交叉性的学科知识体系。

摘要：在区域文化视角下基于叙事设计、文化符号、用户三者间的关联性,探讨三河古镇文创产品的叙事设计方法。通过挖掘三河古镇文化类型、感知文化内涵、提取文化符号对该地区文创产品进行研究及设计实践,探索具有地方性特色的文创产品叙事设计策略,总结三河古镇文创产品在叙事设计中的一般方法。从多视角、多方面出发提升三河古镇文创产品的创新性、内涵性以及审美性。

摘要：中国古建筑艺术文化的翻译是中国文化向西方文化的传播输出。它的翻译既包括一种语言内不同变体间的转换,语言与艺术形式的符号解读、转换,还包括不同语言之间的"语际转换"和重建。"语内解码"的过程是分析艺术作品"形"与"质"的关系,解读古建筑艺术的文化内涵和特质;"语际转换"则是译者对于译品(古建筑艺术)从源语到目的语的"深度翻译"。