摘要：本文采用SWOT分析法,对翻转课堂背景下师范院校体育术科课程应用过程性考核的优势、劣势、机会及挑战进行探讨,认为优势在评价方式的多元化、体育教学考核环境真实化;劣势在于评价方式的标准有待评定,缺少客观依据,客观公平性难以把控,但伴随国家教育政策驱动和高校体育教学对翻转课堂逐步认可,过程性考核会越来越完善;高校教师信息化素养和专业技能高度融合,学生对过程性考核的适应性提出更高要求。

摘要：3D打印在汽车领域已经得到应用,可将复杂的内部构造一件件形象的展现出来,既简洁又节约成本,因此3D打印教具得到很多教师的关注,并将其带入课堂,辅助教学。3D打印需要利用三维设计软件UG来设计出三维模型,文中介绍了无级变速器齿轮组教具的设计思路。首先根据齿轮机构的空间布置特点和运动原理,设计出齿轮组的尺寸,其次利用三维绘图软件UG绘制平面草图,然后根据齿轮组参数生成三维模型,使太阳轮、行星齿轮和齿圈相互啮合,如果配合有问题再重新修改设计参数,最后转化为打印格式,用3D打印机打印出来。

摘要：目前大部分自动变速器中的行星齿轮机构是拉维娜式或辛普森式行星齿轮机构。这两种自动变速器的行星齿轮机构,所有齿轮均参与工作,行星齿轮机构采用内啮合与外啮合相结合的方式,与单一的外啮合齿轮机构相比,减小了变速器的尺寸,工作寿命长,性能平稳,整车具有良好的驾驶性能。文中介绍了两种行星齿轮机构的结构特点,利用三维设计软件UG8.0来创建各个齿轮并使之相互啮合,最后根据空间布置尺寸设计出三维模型。

摘要：文章以安庆职业技术学院建筑工程技术专业为例,从高职建筑类人才培养的课程体系、教学模式、实训基地建设、师资队伍、教学方法和考核机制进行了介绍,为高等职业技术学院的人才培养模式提供参考依据。

摘要：文章在调研的基础上发现,目前安徽省对口招生的学前教育生源在音乐素质方面略有欠缺,基于不同的学校将学前教育专业安排在不同的院系,文章中所分析与研究的有关学前教育本科专业的声乐演唱是特指将这一专业设置在音乐学院中的应用型本科院校,或者是在其课程设置中安排声乐课的院校。在对学前教育专业的教学目标进行定位之后,分别从教学模式与教学标准两个方面进行了细致分析,认为虽然高校声乐教学目标是树立正确的歌唱理念,掌握一定的歌唱技能力等,但对待学前专业的声乐教学上,认清专业差异,准确把握教学定位,是有效解决教学中出现诸多问题的前提条件,也是有针对性地提升学前教育专业综合性声乐水平的有效途径。

摘要：在“互联网+教育”迅速发展和新冠肺炎疫情防控常态化的大背景下,远程教育质量成为关注重点。学习目标达成度是衡量远程教育质量的直观标准,而远程学习者持久的学习动力是达成目标的重要因素。从远程学习成功者视角出发,采用质性访谈的方法研究远程学习者持久学习动力的影响因素,发现远程学习者持久的学习动力同时受到内部和外部因素的影响,内部因素是学习成功的主要因素,外部的激励与期望是其学习成功的助推剂。

摘要：面对2020年突然暴发的新冠感染疫情,线上教学这个词变得越来越“热”。疫情期间,各高校将课堂教学由线下逐步转到线上。在进行线上教学后,也陆续面临着各式各样的挑战。本文从不同的角度分析目前线上教学存在的问题,并最终得出只有教师在了解学情、掌握信息化技术的前提下不断地创新教学设计,才能激发学生的学生兴趣,才能有效提升教育教学质量。

摘要：在高速发展的当今社会,创新创业能力的培养不再是口号式的存在,而是关乎社会发展的整体进程,尤其在精英汇聚的高校进行推广和融合至关重要。本文以滁州学院音乐学院为视角,从顶层的设计、体系的完善、课程的变革、实践的拓展等方面进行阐述,探索双创能力培养和专业教育、人才培养如何高度融合的方式和路径,以期建立更全面、更完善的体系和机制长效运行。

摘要：皖北地区的居住建筑空间是长久以来劳动人民不断探索和实践的结果,与本地区人们的生活和生产具有高度适应性。通过分析皖北地区民居空间主要以庭院为中心进行合院式分布,运用传统的本土材料营造在采光、通风、绿化等均体现生态性的居住空间,并且在空间的装饰上充分运用了具有传统地域特征的手工艺作品。指出在当前居住空间"趋同化"的背景下,传统居住空间的合理布局和空间组织、传统装饰元素和地域性材料的运用、传统空间营造的精神内涵等方面给现代居住空间的设计带来启示,为当前居住空间设计方法探索和实践提供更多方向。

摘要："卓越教师培养计划2.0"实施背景下,以应用型本科院校汉语言文学师范专业《学科教学论》课程为实践载体,进行教学设计,实施"案例驱动-任务导向"型教学模式。在教学前端分析、适教性诊断等前期准备的基础上,依托微媒体和网络平台,通过呈现案例-明确任务、研讨案例-完成任务、模拟实践-反思任务、总结提升-评价任务,实行理论与实践相结合的一体化教学,培养师范生学科教育的"必备品格和关键能力",以实现对职前卓越教师核心素养进行整合培养的阶段性目标。